Sonidos en movimiento. Pedagógias y juegos de inteligencia musical para los jóvenes. Módulo I: Inteligencia musical.
El presente módulo se propone ofrecer una alternativa pedagógica desarrollada desde un proceso investigativo, a los maestros de educación básica secundaria y medía de colegios públicos y privados de la ciudad de Bogotá, y de manera muy particular, a las instituciones vinculadas al proyecto Sonidos e...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Erakunde egilea: | |
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | Spanish |
| Argitaratua: |
Bogotá:
IDEP,
2012.
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Enlace del recurso |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
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Etiketa erantsi MARC
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| 100 | 1 | |a Asprilla. Ligia Ivette |9 732 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Sonidos en movimiento. Pedagógias y juegos de inteligencia musical para los jóvenes. |b Módulo I: Inteligencia musical. |c Por Ligia Ivette Asprilla. |
| 264 | 3 | 1 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2012. |
| 300 | |a 167 páginas. |e 2 CD-ROMS | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 153 - 154. | ||
| 505 | 0 | |t 1. La línea de investigación y el proyecto. |t 2. La inteligencia musical: fundamentos. |t 3. La inteligencia musical: pedagogías. |t 4. La inteligencia musical: Valoración- pruebas IMU. |t 5. Bibliografía música e imágenes. | |
| 520 | 3 | |a El presente módulo se propone ofrecer una alternativa pedagógica desarrollada desde un proceso investigativo, a los maestros de educación básica secundaria y medía de colegios públicos y privados de la ciudad de Bogotá, y de manera muy particular, a las instituciones vinculadas al proyecto Sonidos en movimiento, adscrito al Instituto para la investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP. La línea de investigación sobre Procesos creativos y pedagogías de la música, que he venido adelantando hace más de 15 años, cuenta con numerosos proyectos y productos dirigidos a adolescentes y Jóvenes; la iniciativa que apoya et IDEP da continuidad a este trabajo y le abre un campo de aplicabilidad de resultados y de producción de material pedagógico para el nivel de educación básica secundaría y media. La inteligencia musical ha constituido, en la línea de investigación, objeto de indagación y construcción desde el 2002; se trata de un paradigma que confronta los esquemas de educación musical convencional y ofrece múltiples posibilidades a la transformación de los modelos de formación y al enriquecimiento de las estrategias pedagógicas en el campo. Sin pretender ser exhaustivo, el módulo aborda los fundamentos y pedagogías de la inteligencia musical, los sustenta con resultados de un diagnóstico sobre aptitud e inteligencia musical realizado en la primera etapa del proyecto entre 205 estudiantes de 5 colegios de Bogotá, e incluye al final la Prueba IMU: un test de inteligencia musical diseñado en el 2011 como instrumento del diagnóstico, que ofrece una diversidad de juegos a las pedagogías de la música. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Educación musical |2 ELSST |9 19538 |
| 650 | 1 | 7 | |a Investigación educativa |2 ELSST |9 19539 |
| 650 | 1 | 7 | |a Material de apoyo didáctico |2 ELSST |9 19464 |
| 650 | 1 | 7 | |a Recursos para la educación |2 ELSST |9 17546 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV527 |i Ej. 1 |6 INV_527_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=4545 |z Enlace del recurso | ||
Informe académico final del proyecto: El juego de la tripleta como herramienta pedagógica para contribuir al desarrollo de algunos procesos de pensamiento matemático.