Saberes tecnomediados de niños niñas y jóvenes de instituciones distritales durante los años 2013 y 2014.
Este documento se ocupa de una temática central para el análisis de la relación entre sociedad y escuela: el lugar y el papel de las TICs en el proceso educativo. Para ello aborda una serie de experiencias pedagógicas de maestros y maestras del Distrito Capital que hacen parte del Proyecto “Saberes...
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| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Spanish |
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目次:
- Presentación. 1. Saberes tecnomediados. 2. Balance crítico de las experiencias. 3. Balance revisión documental 4. Co- Laboratorio Pedagógico. 5. Del colaboratorio a la construcción de saberes. 6. Los cuatro grandes ejes consolidados y sus horizontes. 7. Estrategias de gestión, visibilización y sostenibilidad. Bibliografía. Anexos.
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