Ruta de institucionalización de procesos de inclusión y protección de la niñez en situación de desplazamiento.
El propósito de esta ruta se centra en problematizar la existencia de un fenómeno social y dramático como el desplazamiento forzado por la violencia en las instituciones escolares, hacerlo visible en su cotidianidad, en su cultura, reflexionar conjuntamente sobre sus efectos sociales y escolares y c...
Uloženo v:
| Korporace: | , |
|---|---|
| Další autoři: | , |
| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | Spanish |
| Vydáno: |
Bogotá:
IDEP,
2011.
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Enlace del recurso |
| Tagy: |
Přidat tag
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Přidat tag MARC
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| 110 | 2 | |a Corporación Opción Legal |9 19564 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Ruta de institucionalización de procesos de inclusión y protección de la niñez en situación de desplazamiento. |c Por Corporación Opción Legal. |
| 264 | 3 | 1 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2011. |
| 300 | |a 50 páginas. |e CD-ROM | ||
| 500 | |a Informe final de investigación que fue producto del contrato No. 141 de 2011, celebrado entre la Corporación Opción Lega y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Página 49. | ||
| 505 | 2 | |t Introducción. |t 1. El acontecimiento pedagógico, visualización de la problemática del desplazamiento en la escuela. |t 2. Acogida de la niñez en situación de desplazamiento. |t 3. Atención educativa de la niñez en situación de desplazamiento. |t 4. Consolidación de redes de docentes. |t 5. La voluntad política de los directivos docentes. |t 6. Conclusiones y recomendaciones. |t Bibliografía. |t Anexos. | |
| 520 | 3 | |a El propósito de esta ruta se centra en problematizar la existencia de un fenómeno social y dramático como el desplazamiento forzado por la violencia en las instituciones escolares, hacerlo visible en su cotidianidad, en su cultura, reflexionar conjuntamente sobre sus efectos sociales y escolares y cómo asumirlo, desprejuiciarlo en todos sus actores y construir en ellos una actitud y una disposición favorable en relación con la problemática; todo ello en la dirección de hacer de la escuela un escenario de protección, de inclusión y de garantía de los derechos de las y los niños en situación de desplazamiento. La propuesta se aborda a partir de la necesidad de institucionalizar una problemática oculta en las agendas de trabajo de los directivos docentes, docentes y demás participantes de la comunidad académica que circundan a los y las participantes de este proyecto. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Investigación educativa |2 ELSST |9 19571 |
| 650 | 1 | 7 | |a Migración forzada |2 ELSST |9 18555 |
| 650 | 1 | 7 | |a Política educativa |2 ELSST |9 966 |
| 650 | 1 | 7 | |a Víctimas de la guerra |2 ELSST |9 18556 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 700 | 1 | |a Sánchez Santos, Álvaro José |9 713 | |
| 700 | 1 | |a Buitrago Montoya, Hugo Alberto |9 714 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV515 |i Ej. 1 |6 INV_515_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=4542 |z Enlace del recurso | ||
De dónde vengo voy. Una experiencia sobre arte, pedagogía y desplazamiento en la escuela.