Proyecto de innovación pedagógica: Dificultades de aprendizaje en lectura - escritura, oralidad y matemáticas.
Durante los últimos años, en las instituciones académicas y de formación básica se han cuestionado la intervención y trabajo adelantado por asignaturas como la matemática. La elevada deserción escolar, la alta mortalidad, los bajos resultados en las pruebas externas (TIMSS, saber y otras) han mostra...
Guardado en:
| Autor Corporativo: | Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Bogotá:
IDEP,
2009.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace del recurso |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Una vivencia alegre y creativa: Leer y escribir. Informe final.
Publicado: (2005) -
La lectura y la escritura, una experiencia de aprendizaje significativo en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar - IPARM.
-
Mediaciones educativas y didácticas en el ámbito de saberes: Aprendizaje y familia. Informe final.
-
Alfabetismo emergente: Investigación, teoría y práctica. El caso de la lectura.
Publicado: (2006) -
Aspectos de la práctica pedagógica relacionados con los resultados de la prueba censal de competencias básicas en el lenguaje y matemáticas, aplicadas al aparato escolar en el Distrito Capital. Informe final.
por: Guerrero, Alba Lucy
Publicado: (1999)