Modelo para el desarrollo de la cultura del emprendimiento en la educación básica y media en los colegios distritales.

La propuesta sobre Emprendimiento para los estudiantes escolares del Distrito Capital, conjuga aspectos de formación propios de las formulaciones más importantes que en busca de la calidad soporta la política de la actual administración distrital, referida a las nuevas formas de aprendizaje, la part...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Camacho Corredor, Dolly Yasmina
Korporativní autor: Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Médium: Kniha
Jazyk:Spanish
Témata:
On-line přístup:Enlace del recurso
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

MARC

LEADER 00000cam a2200000 a 4500
003 OSt
005 20251026064433.0
006 m||||fq||d|o00| 0
007 ta
008 160504s2011 ck fr o000 | spa
710 2 |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP  |9 17 
999 |c 4516  |d 4516 
040 |a CO-BoIIE  |b SPA  |e RCAA 
084 |a INV554 
100 1 |9 790  |a Camacho Corredor, Dolly Yasmina 
245 1 0 |a Modelo para el desarrollo de la cultura del emprendimiento en la educación básica y media en los colegios distritales.   |c Por Dolly Yasmina Camacho Corredor. 
264 3 |a Bogotá:   |b IDEP,   |c 2011 
300 |a 72 páginas.  |e CD-ROM. 
504 |a Bibliografía: Páginas 70 - 72. 
505 2 |t Presentación.  |t Introducción.  |t 1. Estado del arte.  |t 2. Estructura del modelo Para el desarrollo del fomento a la cultura del emprendimiento.  |t Bibliografía. 
520 3 |a La propuesta sobre Emprendimiento para los estudiantes escolares del Distrito Capital, conjuga aspectos de formación propios de las formulaciones más importantes que en busca de la calidad soporta la política de la actual administración distrital, referida a las nuevas formas de aprendizaje, la participación activa, la innovación, la investigación como parte importante en el proyecto de vida de los estudiantes, así como la capacitación docente y reorganización administrativa. El modelo propone que cada Institución plantee en el PEI la reorganización en tres aspectos; estos son: la estructura organizacional, el componente curricular y la estructura metodológica. 
650 1 7 |a Adaptaciones curriculares  |2 BNE  |9 16793 
650 1 7 |a Diagnóstico pedagógico  |2 BNE  |9 19104 
650 1 4 |a Educación financiera  |9 16896 
650 1 7 |a Estrategias de aprendizaje  |2 BNE  |9 19434 
650 1 4 |a Investigaciones  |9 4956 
942 |2 LOC  |c MO  |h INV554  |i Ej. 1  |6 INV_554_000000000000000_EJ__1 
856 |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=4516  |z Enlace del recurso