La literatura, eje integrador del conocimiento. Proyecto interactuando entre la palabra, el texto y la realidad.

La literatura, eje integrador del conocimiento. Proyecto interactuando entre la palabra, el texto y la realidad.

Esta realidad se hace cada vez más latente, las instituciones educativas ven la necesidad de cambiar sus formas de enseñar, evaluar y relacionarse con el estudiante, para esto plantea diferentes estrategias y múltiples caminos que los conduzcan a ver la escuela desde otra perspectiva y a reflexionar...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Corporate Authors:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP, Fundación Universitaria Monserrate
Drugi avtorji:	Martínez Cabrera, Yised, Castro Ramírez, Carlos E., Acuña Beltran, Luisa Fernanda, Acuña, Cristina, Blanco , Yolanda, Rátiva Velandia, Marlén
Format:	Knjiga
Jezik:	Spanish
Teme:	Adaptaciones curriculares Diagnóstico pedagógico Enseñanza pública Estrategias de aprendizaje Investigaciones Ciudad Bolívar (Bogotá, Colombia) Bosa (Bogotá, Colombia) Kennedy (Bogotá, Colombia) San Cristóbal (Bogotá, Colombia)
Online dostop:	Enlace del recurso
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

Modelo para el desarrollo de la cultura del emprendimiento en la educación básica y media en los colegios distritales.
od: Camacho Corredor, Dolly Yasmina

La enseñanza por proyectos: Una metodología para el desarrollo de competencias.
od: Rincón Wilchez, Matilde
Izdano: (2001)

Niveles de comprensión del maestro de sexto a noveno grado sobre la autonomía y su reflejo en el aula de clase.
od: Solano, Angela
Izdano: (2001)

Currículo interdisciplinario que involucre ciencias naturales, matemáticas y humanidades en el desarrollo de pensamiento sistémico en docentes y estudiantes de grado sexto.
od: Berdugo, Carmen Rosa
Izdano: (2001)

Proyecto encuentro de saberes "escenarios, sujetos y saberes. El taller del investigador". Informe final.
Izdano: (2000)

“Impacto de los modelos pre y post escolares en la apropiación del conocimiento y la práctica de las ciencias sociales en los estudiantes del CED el Cortijo J.T.”
od: Lombana Bustos, Héctor Alexis
Izdano: (2001)

Informe final sobre el desarrollo del proyecto "montaje de un banco de pruebas para la evaluación de competencias básicas y seguimiento de niveles de desempeño en el C.E.D. PAULO VI Jornada Tarde.
od: Abello de Robayo, Lolyn
Izdano: (2001)

Tejiendo voces. Repensando la historia de la escuela y la pedagogía en los territorios.
od: García Barón, Catalina

La intertextualidad como estrategia interdisciplinaria de innovación. Informe académico final de proyecto.
Izdano: (2001)

El gobierno escolar y la educación ciudadana. Estudio de casos. Informe final.
od: Cubides C., Humberto J.
Izdano: (2000)

Viajemos y construyamos ene el fantástico mundo de la palabra.
od: Cortés Muñoz, María Julia
Izdano: (2001)

Análisis de algunos factores asociables al desempeño en el área del lenguaje : El Distrito Capital frente al resultado nacional.
od: Bustamante Zamudio, Guillermo
Izdano: (2000)

Expedición escolar C: Una apuesta por la convivencia y el aprendizaje significativo.
od: Ramírez Cabanzo, Ana Brizet
Izdano: (2004)

Construyendo una escuela para la convivencia ciudadana. Sistematización de la experiencia y cualificación del proyecto de intervención en el Distrito Capital
Izdano: (1999)

"La comunicación de los padres y las madres con la escuela a partir de la gestión de los conflictos". Informe final.
od: Rocha Torres, Cesar Augusto
Izdano: (2004)

La realización verbal fundamento de estrategias pedagógicas: La interdisciplinariedad y el desarrollo del pensamiento. Informe final.
od: Díaz López, Martha Lucía
Izdano: (2001)

Proyecto de desarrollo de competencias básicas. Desarrollo de habilidades de pensamiento.
Izdano: (2001)

Validación de indicadores de logro y de kits de bajo costo relacionados con una estructura curricular propuesta para el área de tecnología informática (Grados 5º - 7º). Informe final.
od: Andrade Londoño, Edgar
Izdano: (1999)

Proyectos de aula. Una alternativa para que los docentes del CED. La Belleza JM., se fortalezcan en investigación pedagógica. Informe final.
od: Landinez, Fanny
Izdano: (2001)

La organización: Una mirada para considerar la realidad como construcción dinámica
Izdano: (2000)

La escuela imaginada: Representación y significación entre los tiempos de la cultura.
Izdano: (1998)

Hacia una pedagogía del porvenir.
Izdano: (1998)

Características de los ambientes de aprendizaje que se generan en el aula de informática para fomentar el manejo de información. Informe final.
Izdano: (2004)

El oficio de la formación de maestros: la vocación del IDEP. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, IDEP 1999-2013.
od: González Lara, Mireya

Espacios para la interacción comunicativa para la formación en cultura democrática y convivencia ciudadana.
od: Chaustre Avendaño, Álvaro
Izdano: (2004)

Estudio sobre conceptos y enfoques de la evaluación pedagógica y educativa.
od: Ordóñez Pachón, Carlos
Izdano: (1998)

Estudio comparado de programas de políticas de formación y cualificación docente en diez entes territoriales de Colombia. Componente cualificación docente.
od: Duarte Agudelo, Nohora Patricia

"Cómo hacer más interesante el conocimiento de la geografía".
od: Rodríguez Pizzinato, Liliana
Izdano: (1998)

Proyecto de fomento a la investigación: Contribución desde la escuela a la recuperación del Humedal de la Conejera.
od: Molina Vargas, Jairo Napoleón
Izdano: (1999)

Proyecto de interdisciplinariedad y currículo con énfasis en medio ambiente para el grado sexto. Colegio Distrital Benjamín Herrera (Jornada mañana).
od: Millán de Manrique, Fulvia
Izdano: (2001)

Falta de interés del alumno por el conocimiento de la geografía.
od: Rodríguez Pizzinato, Liliana
Izdano: (1998)

Innovación curricular en precálculo y tecnología para los grados décimo y undécimo. Informe académico final.
od: Tocasuche M. Victoria
Izdano: (2001)

Informe final de los avances del proyecto "la escuela responsable de nuevos aprendizajes para nuevos retos".
od: Carreño Botía, Lucila
Izdano: (2000)

La violencia escolar vista por los estudiantes.
Izdano: (1998)

Estrategias para el manejo pedagógico del comportamiento agresivo. Informe final.
od: Alfonzo, María del Carmen
Izdano: (2001)

"Sistematizar las prácticas pedagógicas y de evaluación a través de la interlocución en los grados de 0 a 3°, con la participación de los diferentes estamentos de la comunidad educativa del CED Don Bosco V del barrio Bilbao, localidad 11 de Suba".
Izdano: (2004)

Proyecto de innovación integración del conocimiento a partir de los intereses de los niños en básica primaria. Informe final.
Izdano: (2000)

Análisis y recomendaciones a la política sobre convivencia, derechos humanos y ambientales.
od: González Vergara, Paula
Izdano: (2012)

Estrategia de comunicación y divulgación de las acciones que realizan docentes investigadores, innovadores y redes pedagógicas que propicien intercambio de saberes en la ciudad de Bogotá́.
Izdano: (2017)

Hacia una comunidad educativa y justa: Una propuesta de formación en valores con perspectiva de género.
od: Rico de Alonso, Ana
Izdano: (2001)