Reconstrucción de memoria educativa y pedagógica. Colegios Simón Rodríguez- Sede A -- Colegio IED Nuevo Horizonte Sede C.
La pedagogía y la educación son concebidas por el docente como elementos que maneja en su cotidianidad, que están ahí, que se desarrollan a medida que el maestro los emplea, pero, la mayoría de las veces, desafortunadamente, no se posee conciencia de desarrollo de estos. Existe un tercer elemento, q...
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| Співавтор: | |
| Інші автори: | , |
| Формат: | Книга |
| Мова: | Spanish |
| Опубліковано: |
Bogotá:
IDEP,
2007.
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | Enlace del recurso |
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| 245 | 1 | 0 | |a Reconstrucción de memoria educativa y pedagógica. |b Colegios Simón Rodríguez- Sede A -- Colegio IED Nuevo Horizonte Sede C. |c Por Olga Lucia Pardo Angarita, Ana Laurenza Bernal & Helena Vera. |
| 264 | 3 | 1 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2007. |
| 300 | |a 208 hojas. | ||
| 505 | 2 | |t 1. Presentación. |t 2. Metodología. |t 3. Reconstrucción de la memoria educativa pedagógica en cada colegio. |t 4. Conclusión general del trabajo. | |
| 520 | 3 | |a La pedagogía y la educación son concebidas por el docente como elementos que maneja en su cotidianidad, que están ahí, que se desarrollan a medida que el maestro los emplea, pero, la mayoría de las veces, desafortunadamente, no se posee conciencia de desarrollo de estos. Existe un tercer elemento, que, aunque es arte y parte de los dos anteriores, no se tiene conciencia; se trata entonces de la memoria pedagógica y educativa, la cual, aunque se construye con el hacer histórico, no está en la percepción del docente. El maestro no se detiene a pensar en que la pedagogía y la educación, pueden tener una memoria y lo más grave que también puedan tener un olvido. Ahora bien, la tarea de una reconstrucción de la memoria pedagógica y educativa de una institución significa pensar la institución y su desarrollo pedagógico educativo en el tiempo, es reconocer que allí se vivencian cotidianamente construcciones de saber, que el maestro hace pedagogía diariamente, se adueña de ella y la moviliza a diferentes territorios donde se desplaza, hecho que lo transforma y lo cualifica y genera acciones que aportan al desarrollo de la educación. Reconstruir la memoria educativa y pedagógica de una institución, desde una temática, como es lo propuesto en este trabajo, conlleva a ahondar más allá de lo preestablecido. Por primera vez, cobran importancia tres cosas: los objetos. los lugares y las acciones, que, aunque son constitutivas de la institución educativa, nunca se reconocen como dispositivos que juegan un papel en la determinación de la historia de las instituciones. | |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio Simón Rodríguez (IED) |9 20943 |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio Nuevo Horizonte (IED) |9 20392 |
| 650 | 1 | 7 | |a Desarrollo educativo |2 ELSST |9 3770 |
| 650 | 1 | 7 | |a Instalaciones educativas |2 ELSST |9 18692 |
| 650 | 1 | 7 | |a Investigación educativa |2 ELSST |9 989 |
| 650 | 1 | 7 | |a Recursos para la educación |2 ELSST |9 17546 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 651 | 4 | |a Chapinero (Bogotá, Colombia) |9 19429 | |
| 651 | 4 | |a Usaquén (Bogotá, Colombia) |9 18155 | |
| 700 | 1 | |a Bernal, Ana Laurenza |9 20948 | |
| 700 | 1 | |9 602 |a Vera, Helena | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV475 |i Ej. 1 |6 INV_475_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=4499 |z Enlace del recurso | ||
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