Reconstrucción de memoria educativa y pedagógica. Colegios Simón Rodríguez- Sede A -- Colegio IED Nuevo Horizonte Sede C.
La pedagogía y la educación son concebidas por el docente como elementos que maneja en su cotidianidad, que están ahí, que se desarrollan a medida que el maestro los emplea, pero, la mayoría de las veces, desafortunadamente, no se posee conciencia de desarrollo de estos. Existe un tercer elemento, q...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
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| Údar corparáideach: | |
| Rannpháirtithe: | , |
| Formáid: | LEABHAR |
| Teanga: | Spanish |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Bogotá:
IDEP,
2007.
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Enlace del recurso |
| Clibeanna: |
Cuir clib leis
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Cuir clib leis | Achoimre: | La pedagogía y la educación son concebidas por el docente como elementos que maneja en su cotidianidad, que están ahí, que se desarrollan a medida que el maestro los emplea, pero, la mayoría de las veces, desafortunadamente, no se posee conciencia de desarrollo de estos. Existe un tercer elemento, que, aunque es arte y parte de los dos anteriores, no se tiene conciencia; se trata entonces de la memoria pedagógica y educativa, la cual, aunque se construye con el hacer histórico, no está en la percepción del docente. El maestro no se detiene a pensar en que la pedagogía y la educación, pueden tener una memoria y lo más grave que también puedan tener un olvido. Ahora bien, la tarea de una reconstrucción de la memoria pedagógica y educativa de una institución significa pensar la institución y su desarrollo pedagógico educativo en el tiempo, es reconocer que allí se vivencian cotidianamente construcciones de saber, que el maestro hace pedagogía diariamente, se adueña de ella y la moviliza a diferentes territorios donde se desplaza, hecho que lo transforma y lo cualifica y genera acciones que aportan al desarrollo de la educación. Reconstruir la memoria educativa y pedagógica de una institución, desde una temática, como es lo propuesto en este trabajo, conlleva a ahondar más allá de lo preestablecido. Por primera vez, cobran importancia tres cosas: los objetos. los lugares y las acciones, que, aunque son constitutivas de la institución educativa, nunca se reconocen como dispositivos que juegan un papel en la determinación de la historia de las instituciones. |
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| Cur síos fisiciúil: | 208 hojas. |
Recuperación de memoria histórica: 1. El Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas - Localidad Engativá. -- 2. La Institución Educativa Distrital La Merced - Localidad de Puente Aranda. 
Proyecto de formación de maestros investigadores en lectura y escritura: Aprender y enseñar a leer y escribir. Informe final.