Evaluación de procesos de aprendizaje en ciclo inicial.

Evaluación de procesos de aprendizaje en ciclo inicial.

La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagor1ismo en el ámbito educativo y pedagógico, pues de ella dependen las decisiones, intervenciones, objetivos, estrategias pedagógicas y en general en la organización curricular de las propuestas y por supuesto en el futuro de los sujetos im...

Полное описание

Сохранить в:

Библиографические подробности
Главный автор:	Blanco, Yolanda
Соавтор:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Другие авторы:	Zea Silva, Liced Angélica, León, Jenny, Salazar, Adriana, Ortíz, Geidy M.
Формат:	‌
Язык:	Spanish
Опубликовано:	Bogotá: IDEP, 2010.
Предметы:	Calidad de la educación Evaluación de la educación Investigación educativa Planificación educativa Investigaciones
Online-ссылка:	Enlace del recurso
Метки:	Добавить метку Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

Схожие документы

Proyecto: Valoración y abordaje de procesos de desarrollo, aprendizaje y sus dificultades.
по: Blanco, Yolanda
Опубликовано: (2012)

Abordaje pedagógico de poblaciones con dificultades de aprendizaje y discapacidad.
по: Blanco, Yolanda
Опубликовано: (2010)

Estudio “monitoreo de la calidad de la educación inicial, análisis de planes de mejora y transferencia”.
по: Páez Mendieta, Luz Maribel
Опубликовано: (2019)

Aplicación de la metodología para evaluación de impacto – MEI. Tercer producto. Resultados de la aplicación de la MEI.
по: Bermúdez J., Gloria Isabel
Опубликовано: (2010)

Metodología para la evaluación de impacto (MEI) de los proyectos realizados por el IDEP.
по: Torres Zambrano, Guillermo
Опубликовано: (2009)

Sistema de monitoreo a los estándares de calidad en educación inicial. Informe final.
по: Páez Mendieta, Luz Maribel
Опубликовано: (2017)

Caracterización de necesidades e intereses de cualificación y formación de las maestras(os) de educación inicial. Por UNICAFAM.
Опубликовано: (2016)

Caracterización de docentes del sector público de Bogotá - 2009.

Estudio de aplicación de un sistema de monitoreo al cumplimiento de los estándares de calidad en educación inicial y seguimiento a sus resultados.
по: Páez Mendieta, Luz Maribel
Опубликовано: (2018)

Metodologías para la evaluación de impacto (MEI) de los proyectos realizados por el IDEP.
по: Torres Zambrano, Guillermo
Опубликовано: (2009)

Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto - MEI - al estudio. “Sistema de monitoreo al plan sectorial de educación 2012-2016”.
по: Caballero Sánchez, Javier
Опубликовано: (2020)

Línea base de la estrategia 1, 2, 3 de transferencia del conocimiento del programa "investigación para el cierre de brechas y transformación pedagógica.
по: Vallejo Cuellar, Lisímaco
Опубликовано: (2020)

Metodología para evaluación de impacto – MEI aplicado a los proyectos. "La investigación pedagógica en el aula - IPA, arquetipo para fomentar la ciencia y la tecnología en la cultura escolar” y “valoración y abordaje de procesos de desarrollo y aprendizaje en ciclo inicial”.
по: Páez Mendieta, Luz Maribel
Опубликовано: (2015)

Consolidación y validación de un modelo de evaluación educativa con aplicaciones en la educación básica y media.
по: Rodríguez Laguna, Jorge Luis
Опубликовано: (2009)

Aplicación de la metodología para la evaluación de impacto – MEI. Informe final. Por Liced Angélica Zea Silva.
по: Zea Silva, Liced Angélica
Опубликовано: (2014)

Consolidación y validación y de un modelo en evaluación con aplicaciones en la educación básica y media.
по: Rodríguez Laguna, Jorge Luis

Informe final resultante del proceso de construcción del programa de desarrollo pedagógico de carácter permanente y situado, en el marco del estudio “Estrategia maestros y maestras que inspiran 2020" realizado a partir del Análisis de todas las líneas del programa.
по: Velandia Mora, Manuel Antonio
Опубликовано: (2020)

Estudio sobre prácticas de evaluación – Fase 1. Informe final.
по: Niño Zafra, Libia Stella
Опубликовано: (2016)

Balance del plan territorial de formación docente 2009-2012 y construcción de lineamientos de políticas de formación de maestros. Informe final.

Documento con el resultado de la implementación de los hallazgos de la línea de base sobre buenas prácticas de evaluación y la conformación de la Red de Instituciones por la Evaluación - RIE.
Опубликовано: (2018)

Estudio convivencia, derechos humanos y ambientales en el entorno escolar con estudiantes del ciclo II de colegios de Bogotá.

Proyecto demandas y necesidades de aprendizaje desde los niños, niñas y jóvenes de Bogotá. Informe final.
Опубликовано: (2007)

Documento con la caracterización, sistematización y análisis de buenas prácticas de evaluación de las 383 Instituciones Educativas del Distrito IED.
Опубликовано: (2017)

Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto (MEI) al proyecto estrategia del componente de cualificación docente-acompañamiento in situ.
по: Pulido Chaves, Omar
Опубликовано: (2019)

Aplicación de la metodología para evaluación del impacto - MEI.
по: Orozco Pineda, Paula Andrea

Estudio: Maestros, maestras y derechos de la niñez.

Informe final del proceso de acompañamiento a experiencias pedagógicas en tres niveles (Inicial, Desarrollo y Sistematización).
по: Bejarano Bejarano, Olga Lucia
Опубликовано: (2017)

Resultados de la primera aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 2.
по: Pulido Chávez, Omar Orlando
Опубликовано: (2017)

Informe final segunda etapa de la experiencia piloto estrategia para el desarrollo personal de los docentes – Ser Maestro.
по: Ayala Morante, Alberto
Опубликовано: (2018)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 3.
по: Correa Tovar, Lorena Sofía
Опубликовано: (2018)

Estudio general con desarrollos temáticos para recomendaciones a la política educativa. Fase II. Jornada escolar y realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos.
по: Vives Hurtado, Martha Patricia

Informe final correspondiente a la consolidación de la estrategia de recolección, análisis e interpretación de la información del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares – Fase I.
по: Londoño, Adriana Marcela
Опубликовано: (2016)

“Sistematización y Evaluación del Programa Pensamiento crítico para la Investigación e Innovación Educativa – Fase II”. Informe final.
по: Acuña Beltrán, Luisa Fernanda
Опубликовано: (2019)

Evaluación de colegios en concesión. Segunda fase año 2008. Informe final.

Investigación educativa y pedagógica en Bogotá: Estado del arte 2000-2004. Informe final.
Опубликовано: (2006)

Prácticas de evaluación escolar en el aula en Bogotá. Estudio estadístico del IDEP sobre las prácticas evaluativas de los docentes oficiales de Bogotá D.C.
по: Pérez Calle, Francisco
Опубликовано: (2009)

Transmedias para la divulgación, uso y apropiación de investigaciones e innovaciones pedagógicas. Informe final.
по: García Ramírez, Diego
Опубликовано: (2019)

Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto al proyecto “UAQUE”. Informe final
по: Amaya Rosario, Gladys María
Опубликовано: (2018)

Magazín Aula Urbana.
Опубликовано: (1997)

Informe técnico final que presenta la descripción del proceso, la aproximación metodológica, técnica e instrumental, y los resultados del análisis cualitativo de la aplicación 2020 del Índice del Derecho a la Educación (IDE), para la construcción de la línea de base en los colegios de la ciudad.
по: Gómez Muñoz, Delvi Yizzet
Опубликовано: (2020)