Estudio general con desarrollos temáticos para recomendaciones a la política educativa. Fase II. Jornada escolar y realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos.
El Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP- establecimiento público de Bogotá D.C. realizó en 2014 un estudio nacional sobre la relación entre la jornada escolar y la realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos. Implicó la indagación en la c...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | Vives Hurtado, Martha Patricia |
|---|---|
| Yhteisötekijä: | Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |
| Muut tekijät: | Rosero Navarrete, Julián David |
| Aineistotyyppi: | Opinnäyte Kirja |
| Kieli: | Spanish |
| Aiheet: | |
| Linkit: | Enlace del recurso |
| Tagit: |
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
|
Samankaltaisia teoksia
-
Jornada escolar de 40 horas semanales para la excelencia académica y la formación integral (Currículo para la excelencia académica y la formación integral). Caracterización de la jornada escolar de cuarenta horas semanales para la excelencia académica y la formación integral.
-
“Documento de conceptualización técnica para el diseño de los ambientes de aprendizaje del Centro de Innovación del Maestro Casa Campin”.
Tekijä: Escobar Duque, Melina
Julkaistu: (2018) -
Informe final de la identificación de elementos que soporten el diseño de los centros de innovación para el maestro.
Julkaistu: (2019) -
Tendencias y rasgos generales de las políticas educativas recientes en América Latina: Un balance a partir de tres enfoques complementarios
Tekijä: Jordana, Miguel -
“Sistematización y Evaluación del Programa Pensamiento crítico para la Investigación e Innovación Educativa – Fase II”. Informe final.
Tekijä: Acuña Beltrán, Luisa Fernanda
Julkaistu: (2019)