Estudio en saberes y mediaciones en torno a la relación escuela y familia.
La importancia de la familia y su contribución al desarrollo integral de las personas es indiscutible, el apoyo que brinden las redes familiares es determinante en todos los procesos para el crecimiento y fortalecimiento de la autonomía de todos los individuos en formación. La institución familiar y...
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| Format: | Bog |
| Sprog: | Spanish |
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| Online adgang: | Enlace del recurso |
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| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 999 | |c 4483 |d 4483 | ||
| 040 | |a CO-BoIIE |b SPA |e RCAA | ||
| 084 | |a INV559 | ||
| 110 | 2 | |a Universidad de la Sabana |9 5628 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Estudio en saberes y mediaciones en torno a la relación escuela y familia. |c Por la Universidad de la Sabana. |
| 264 | 3 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2014. | |
| 300 | |a 154 páginas. |b Incluye fotografías. |e CD-ROM. | ||
| 500 | |a Informe final de investigación que fue producto del contrato No. 044 de 2014, que fue celebrado entre la Universidad de la Sabana y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 117 - 119. | ||
| 505 | 2 | |t Introducción. |t Objetivos. |t Capítulo I: Estado del arte: Estado del conocimiento en torno a la relación Escuela y Familia. |t Capítulo II: Propuesta metodológica y selección de los colegios participantes. |t Capítulo III: Caracterización, cualificación y acompañamiento. |t Capítulo IV: Recomendaciones y/o sugerencias en el orden pedagógico y de política pública para la ciudad en el campo de la relación escuela y familia. |t Referencias. |t Anexos. | |
| 520 | 3 | |a La importancia de la familia y su contribución al desarrollo integral de las personas es indiscutible, el apoyo que brinden las redes familiares es determinante en todos los procesos para el crecimiento y fortalecimiento de la autonomía de todos los individuos en formación. La institución familiar y sus diferentes miembros contribuye junto con la escuela a lograr este objetivo y educar a las niñas, niños y jóvenes colombianos. Por esta razón, la familia se convierte en una unidad interesante para abordar desde los procesos investigativos que adelanta el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP desde su componente Escuela, currículo y pedagogía, así como el Instituto de La Familia de la Universidad de La Sabana. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Investigación educativa |2 ELSST |9 19416 |
| 650 | 1 | 7 | |a Planificación y administración educativa |2 ELSST |9 19279 |
| 650 | 1 | 7 | |a Población escolar y docente |2 ELSST |9 17447 |
| 650 | 1 | 7 | |a Sistema educativo |2 ELSST |9 10980 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 700 | 1 | |a Cabrera, Victoria Eugenia |9 803 | |
| 700 | 1 | |a Docal, María del Carmen |9 804 | |
| 700 | 1 | |a Moreno, Iván Dario |9 805 | |
| 700 | 1 | |a Astuy, Annabel |9 806 | |
| 700 | 1 | |a Pedraza, Alexandra |9 19417 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV559 |i Ej. 1 |6 INV_559_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=4483 |z Enlace del recurso | ||
Estudio sobre los procesos de aprender y sus mediaciones en los escolares del distrito capital.