Estudio en gestión y organización escolar.
El proyecto se inicia interrogando la estructura patriarcal que circula en la escuela, asociando esta cultura, a los esencialismos y universalismos de género, a las actitudes de los docentes frente al conocimiento, y en general, a los sistemas de pensamiento centrados en el racionalismo y las dicoto...
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| Autores Corporativos: | , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace del recurso |
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Tabla de Contenidos:
- Parte I: Propuesta de identificación y caracterización de modalidades alternativas de gestión y organización escolar en el marco de las categorías de agenciamientos y subjetivaciones políticas. Parte II: Rastreo bibliográfico analítico con las tendencias en gestión y organización escolar a nivel nacional e internacional. Parte III: Documento que contiene las rutas y estrategias de formación, interacción, reflexión, discusión y cualificación entre los maestros participantes en el proyecto, así como el trabajo de campo realizado. Parte IV: Documento con los resultados del estudio: Análisis de los factores que generan otras formas de gestión y organización escolar.
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