Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C.

Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C.

Afficher d'autres versions (1)

El IDEP dispone, para aprovechamiento por parte de las comunidades educativas y de las autoridades de la educación, una caracterización sobre el sentido, las prácticas y los efectos de la acción de los colegios estatales de Bogotá en sus estudiantes, familias, comunidades y contextos. El estudio que...

Description complète

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Osorio Villada, Andrea
Collectivité auteur:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Autres auteurs:	Amézquita Quintana, Constanza, Rincón Trujillo, Fernando Antonio, Ángel Pardo, Nadia Catalina, Rosero Navarrete, Julián David
Format:	Livre
Langue:	Spanish
Publié:	Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio 2015.
Édition:	Primera edición.
Sujets:	Asesores educativos Desarrollo de los planes de estudio Investigación de los planes de estudio Recursos para la educación Investigaciones
Accès en ligne:	Enlace del recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

[Compilación de experiencias pedagógicas del proyecto de investigación “Apoyo a iniciativas de investigación de redes y colectivos de maestros y maestras].
Publié: (2007)

La formación de maestros y los imaginarios de infancia. Informe final.

El fortalecimiento a la articulación curricular y el proceso de evaluación de la Escuela Normal Superior María Montessori. Informe final.
Publié: (2005)

Los Procesos de sistematización de experiencias de innovación educativa. Informe final.
par: Ramírez Velásquez, Jorge Enrique
Publié: (1998)

Ciudad y ciudadanía en jóvenes escolares. El caso de Bogotá, Manizales y Medellín.
Publié: (2006)

Pilotaje de los observatorios locales de educación y pedagogía. Informe final de investigación.
Publié: (2006)

Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – IV Fase. Informe final.
par: Londoño Cancelado, Adriana Marcela

Documento con el desarrollo de cada uno de los módulos de cualificación que incluye: Temática general, fundamentación conceptual, objetivos, metodología, resultados y evaluación.
Publié: (2012)

Diversidad en los contextos escolares. Documento técnico final con descripción del proceso y resultados.
par: Cuevas Marín, Constanza del Pilar

Proyecto violeta educación sexual con equidad de género: Construyendo proyecto de vida. Sistematización de la experiencia.

Proyecto: Valoración y abordaje de procesos de desarrollo, aprendizaje y sus dificultades.
par: Blanco, Yolanda
Publié: (2012)

Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – Fase III.
par: Marín Díaz, Dora Lilia

Estudio IDEP RED. Informe final.

Liderazgo y gestión: directivos docentes y gobierno escolar.
par: Piedrahita Echandía, Claudia Luz

Didáctica y medios en educación: Estrategias de innovación para el aprendizaje.
par: Cabrera Paz, José
Publié: (2012)

Proyecto de innovación en modelo pedagógico de formación de docentes para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito en primer ciclo.
Publié: (2012)

“Los proyectos pedagógicos de aula como una propuesta transversal para la práctica cultural y social de los derechos humanos”.

Documento con el resultado del programa de pensamiento crítico para la innovación e investigación educativa - Fase 3.
par: Acuña Beltrán, Luisa Fernanda
Publié: (2020)

Con-vivencia: Una construcción con-sentido. Sistematización de la experiencia proyecto de sistematización promovido por el IDEP. Bogotá, 2009.

Observatorio de pedagogía y educación de Bogotá. Informe ejecutivo.
Publié: (2005)

La oralidad, la lectura y la escritura: Un desafío en la formación de maestros proyecto de investigación institucional 2007. Segunda fase.
Publié: (2007)

Los task... Más que una tarea. Una estrategia comunicativa en Inglés.
par: Peña Pedroza, Martha Cecilia

ITCI - Investigación - acción para la transformación e integración curricular interdisciplinaria: Hacia una reflexión crítica desde las prácticas de enseñanza y aprendizaje de la IED Delia Zapata Olivella.
Publié: (2009)

El trabajo interdisciplinario del currículo, una posibilidad de transformación pedagógica. Informe final.
Publié: (2009)

Pedagogía ciudadana ambiental.
Publié: (2009)

Memoria educativa: El ideario pedagógico de Abel Rodríguez.
par: Jurado Valencia, Fabio de Jesús
Publié: (2023)

Elementos de análisis para una estrategia educacional en Colombia.
par: Chiape, Clemencia

Políticas educativas y derecho a la educación: Análisis de experiencias nacionales e internacionales.
par: Pérez Murcia, Luis Eduardo

Evaluación de la calidad de la educación primaria en Santa Fe de Bogotá 1998. Factores asociados al logro. Informe final.

Política educativa, equidad y formación docente. Informe final.
Publié: (2005)

Estudio sobre ambientes de aprendizaje y sus mediaciones en la escuela. Por Liced Angélica Zea Silva.
par: Zea Silva, Liced Angélica
Publié: (2016)

La pedagogía del cuerpo: Punto de partida para la construcción de culturas de paz.
par: Martínez Mendoza, Carlos Alberto
Publié: (2007)

Estado del arte en formación ciudadana en instituciones escolares de Bogotá, 1994 – 2002. Informe final de investigación.
Publié: (2005)

Proceso lector: Saber en contexto. “Pintemos los cuentos” P.L.E.C. Informe final.
Publié: (2001)

Promoción de un enfoque interdisciplinario y de resolución de problemas en el inicio del trabajo algebraico escolar: Integrando contextos de ciencias y el uso de tecnología digital (PROMICE).

Proyecto memoria, conflicto y escuela.
par: Infante Acevedo, Raúl
Publié: (2001)

Haciendo pública la escuela pública: Dos caminos. Informe final.
Publié: (2009)

El manejo de la información y la búsqueda de comprensión en el trabajo por proyectos interdisciplinarios. Informe final.
Publié: (2009)

Análisis catedra de pedagogía. "Bogotá: Una gran escuela 2004".
Publié: (2005)

Estado del arte. Investigación educativa en Santafé de Bogotá 1987 - 1997.
Publié: (1998)