Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – Fase III.

Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – Fase III.

El documento constituye un informe final de los resultados del proceso realizado durante al año 2014 por los contratistas en el marco de la fase III del diseño estratégico del componente. El proceso desarrollado por el equipo permitió hacer un rastreo de la noción de diseño estratégico al mismo tiem...

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Marín Díaz, Dora Lilia
Korporativní autor:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Médium:	Kniha
Jazyk:	Spanish
Témata:	Desarrollo de los planes de estudio Investigación educativa Planificación educativa Recursos para la educación Investigaciones
On-line přístup:	Enlace del recurso
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky

Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – IV Fase. Informe final.
Autor: Londoño Cancelado, Adriana Marcela

Didáctica y medios en educación: Estrategias de innovación para el aprendizaje.
Autor: Cabrera Paz, José
Vydáno: (2012)

Los Procesos de sistematización de experiencias de innovación educativa. Informe final.
Autor: Ramírez Velásquez, Jorge Enrique
Vydáno: (1998)

El fortalecimiento a la articulación curricular y el proceso de evaluación de la Escuela Normal Superior María Montessori. Informe final.
Vydáno: (2005)

Pilotaje de los observatorios locales de educación y pedagogía. Informe final de investigación.
Vydáno: (2006)

La formación de maestros y los imaginarios de infancia. Informe final.

Estudio IDEP RED. Informe final.

Proyecto: Valoración y abordaje de procesos de desarrollo, aprendizaje y sus dificultades.
Autor: Blanco, Yolanda
Vydáno: (2012)

Liderazgo y gestión: directivos docentes y gobierno escolar.
Autor: Piedrahita Echandía, Claudia Luz

Ciudad y ciudadanía en jóvenes escolares. El caso de Bogotá, Manizales y Medellín.
Vydáno: (2006)

Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C.
Autor: Osorio Villada, Andrea
Vydáno: (2015)

[Compilación de experiencias pedagógicas del proyecto de investigación “Apoyo a iniciativas de investigación de redes y colectivos de maestros y maestras].
Vydáno: (2007)

Diversidad en los contextos escolares. Documento técnico final con descripción del proceso y resultados.
Autor: Cuevas Marín, Constanza del Pilar

Los task... Más que una tarea. Una estrategia comunicativa en Inglés.
Autor: Peña Pedroza, Martha Cecilia

Con-vivencia: Una construcción con-sentido. Sistematización de la experiencia proyecto de sistematización promovido por el IDEP. Bogotá, 2009.

Estudio sobre ambientes de aprendizaje y sus mediaciones en la escuela. Por Liced Angélica Zea Silva.
Autor: Zea Silva, Liced Angélica
Vydáno: (2016)

Proyecto violeta educación sexual con equidad de género: Construyendo proyecto de vida. Sistematización de la experiencia.

Informe final de actividades y productos del componente tres (3) del convenio 3712 de 2016 entre la Secretaría de Educación del Distrito, SED y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP - Componente tres (3): Educación inicial y jornada única.
Autor: Caballero Sánchez, Javier
Vydáno: (2016)

Estudio sobre prácticas de evaluación – Fase 1. Informe final.
Autor: Niño Zafra, Libia Stella
Vydáno: (2016)

Jornada escolar de 40 horas semanales para la excelencia académica y la formación integral (Currículo para la excelencia académica y la formación integral). Caracterización de la jornada escolar de cuarenta horas semanales para la excelencia académica y la formación integral.

Políticas educativas y derecho a la educación: Análisis de experiencias nacionales e internacionales.
Autor: Pérez Murcia, Luis Eduardo

Política educativa, equidad y formación docente. Informe final.
Vydáno: (2005)

Documento con el desarrollo de cada uno de los módulos de cualificación que incluye: Temática general, fundamentación conceptual, objetivos, metodología, resultados y evaluación.
Vydáno: (2012)

Análisis catedra de pedagogía. "Bogotá: Una gran escuela 2004".
Vydáno: (2005)

Proceso lector: Saber en contexto. “Pintemos los cuentos” P.L.E.C. Informe final.
Vydáno: (2001)

Elementos de análisis para una estrategia educacional en Colombia.
Autor: Chiape, Clemencia

Evaluación de la calidad de la educación primaria en Santa Fe de Bogotá 1998. Factores asociados al logro. Informe final.

Memoria educativa: El ideario pedagógico de Abel Rodríguez.
Autor: Jurado Valencia, Fabio de Jesús
Vydáno: (2023)

Evaluación de colegios en concesión. Segunda fase año 2008. Informe final.

Informe final correspondiente a la consolidación de la estrategia de recolección, análisis e interpretación de la información del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares – Fase I.
Autor: Londoño, Adriana Marcela
Vydáno: (2016)

El manejo de la información y la búsqueda de comprensión en el trabajo por proyectos interdisciplinarios. Informe final.
Vydáno: (2009)

Documento con el resultado del programa de pensamiento crítico para la innovación e investigación educativa - Fase 3.
Autor: Acuña Beltrán, Luisa Fernanda
Vydáno: (2020)

El trabajo interdisciplinario del currículo, una posibilidad de transformación pedagógica. Informe final.
Vydáno: (2009)

Abordaje pedagógico de poblaciones con dificultades de aprendizaje y discapacidad.
Autor: Blanco, Yolanda
Vydáno: (2010)

Modalidades de atención, enfoques y prácticas pedagógicas para la primera infancia en Bogotá. Una aproximación cualitativa.
Vydáno: (2013)

Propuesta de bases conceptuales, metodológicas y técnicas para la formulación de políticas educativas en la región central desde el enfoque de derechos. Por Javier Caballero Sánchez.
Autor: Caballero, Sánchez, Javier

Pedagogía ciudadana ambiental.
Vydáno: (2009)

Estado del arte. Investigación educativa en Santafé de Bogotá 1987 - 1997.
Vydáno: (1998)

La oralidad, la lectura y la escritura: Un desafío en la formación de maestros proyecto de investigación institucional 2007. Segunda fase.
Vydáno: (2007)

Caracterización de territorios y la formulación de lineamientos pedagógicos que contribuyan a la construcción de una red de protección escolar en la interlocalidad sur. Informe final.
Autor: Mancera Carrero, Alexandra
Vydáno: (2011)