De los bordes que delinean la formación docente: Planes territoriales, incentivos, necesidades, alternativas de cualificación docente hoy.

De los bordes que delinean la formación docente: Planes territoriales, incentivos, necesidades, alternativas de cualificación docente hoy.

Este documento se presenta en 3 capítulos, el primero introduce al lector en lo que se ha considerado unas exploraciones necesarias, esto significa exponer elementos que visibilizan la formación docente hoy para ubicar el contexto que le demarca; de otro lado, en tanto el objeto de mirada es el doc...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Caicedo Obando, Lilian Lucía
Korporativna značnica:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Format:	Knjiga
Jezik:	Spanish
Teme:	Desarrollo educativo Enseñanza pública Profesores-Formación profesional Recursos para la educación Investigaciones
Online dostop:	Enlace del recurso
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

Estudio de cualificación docente experiencias de innovación educativa en el Distrito Capital.
od: López Camacho, Adriana
Izdano: (2016)

Estudio comparado de programas de políticas de formación y cualificación docente en diez entes territoriales de Colombia. Componente cualificación docente.
od: Duarte Agudelo, Nohora Patricia

El lugar de la investigación en la formación posgradual de los docentes del distrito en la Bogotá humana.
od: Herrera, José Darío

Enseñantes y aprendices, a lo largo de la vida. Relevancia y pertinencia del desarrollo profesional docente en Bogotá.
od: Parra Rodríguez, Jaime

Diseño de la estrategia de cualificación, investigación e innovación docente: Comunidades de saber y de práctica pedagógica – Fase 1.
od: Hernández Ordoñez, Nadia Johanna
Izdano: (2016)

Articulación de la Educación Media con la Educación Superior: Caracterización de las tendencias, los modelos y las experiencias, en el plano internacional, nacional y local.
od: Gutiérrez Chavarría, Consuelo

Estudio en gestión y organización escolar.

Pensamiento crítico para la innovación y la investigación: Comunidades de saber y de práctica pedagógica.
od: Piedrahita Echandía, Claudia Luz
Izdano: (2018)

Experiencia piloto de la Estrategia para el desarrollo personal de los docentes. Alma Maestra – Ser – Cuerpo Docente. Informe final.
od: Ayala Morante, Alberto
Izdano: (2018)

Cartografías pedagógicas y construcción de saberes. Por Omar Pulido Cháves & Hernán Javier Riveros Solórzano.
od: Chávez, Omar Pulido

La investigación en la escuela y el maestro investigador en Colombia. Sistematización del proceso de acompañamiento. Informe final.
Izdano: (2022)

Enseñar conceptos y proposiciones. Informe Final.
od: Zubiría Samper, Miguel de
Izdano: (1997)

Los proyectos de aula en la escuela pedagógica experimental. Informe final.
Izdano: (1999)

Proyecto de innovación en gestión, organización escolar y prácticas pedagógicas: “Agenciamiento, gubernamentalidad y prácticas pedagógicas”.
Izdano: (2012)

Actualización, consolidación y análisis del mapeo realizado por la SED y el IDEP a partir de la caracterización de las experiencias de innovación, investigación y redes en Bogotá.
od: López Camacho, Adriana
Izdano: (2017)

Carrera docente y el maestro investigador: Una ruta hacia la transformación pedagógica 2022.
od: Gómez Muñoz, Delvi Yizzet
Izdano: (2022)

Programa de desarrollo profesional pedagógico. Programa interinstitucional.
Izdano: (1992)

"Educación media y jóvenes: Experiencias significativas en Bogotá 2022". Informe final.
od: Echavarría Grajales, Carlos Valerio
Izdano: (2022)

Programa de formación permanente de docentes la Innovación - la Investigación. Informe final.
Izdano: (1998)

Proyecto sistematización de 24 experiencias pedagógicas.
Izdano: (2010)

Diseño de la estrategia para el desarrollo personal de los Docentes Alma Maestra – Ser – Cuerpo docente. Informe final.
od: Ayala Morante, Alberto
Izdano: (2017)

Estrategia de gamificación para el programa "Profes en Acción".
od: Velásquez Niño, Javier Alberto
Izdano: (2020)

Programa de formación permanente de docentes en dirección y gerencia de organizaciones educativas.
Izdano: (1999)

¡Qué pasa con su posgrado, maestro! Memoria razonada sobre la aplicación del subproyecto Apoyo a la formación avanzada de los docentes del D.C.
Izdano: (1998)

Informe final del proceso de acompañamiento a experiencias pedagógicas en tres niveles (Inicial, Desarrollo y Sistematización).
od: Bejarano Bejarano, Olga Lucia
Izdano: (2017)

La homeostasis una propuesta didáctica para la enseñanza de la biología. Informe final.
Izdano: (2002)

El oficio de la formación de maestros: la vocación del IDEP. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, IDEP 1999-2013.
od: González Lara, Mireya

El grupo de fomento a la investigación, una alternativa para la formación de docentes en ejercicio. Modalidad encuentro de saberes. Informe final.
Izdano: (2000)

PFPD: capacitación eficiente y eficaz en integración del niño con dificultades en el aula regular. Eventos científicos / Secretaría de Educación de Bogotá.
Izdano: (1997)

Proyecto de acción comunicativa en la escuela. Informe final.
od: Alape, Arturo
Izdano: (1997)

Comprensión de algunos conceptos aritméticos en profesores de primaria.
od: Bonilla Estévez, Martha
Izdano: (1998)

Rutas pedagógicas de las matemáticas escolares. Una mirada a la práctica del profesor. Reporte final.
Izdano: (2002)

La Evaluación en el aula, elemento para identificar y replantear formas de enseñanza en la institución.
od: Rodríguez Valbuena, Rosa Helena
Izdano: (2000)

Saberes tecnomediados de niños niñas y jóvenes de instituciones distritales durante los años 2013 y 2014.

Caracterización de experiencias STEM en colegios públicos de Bogotá.
od: Sánchez Gómez, Juan Sebastián
Izdano: (2023)

Programa de pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa, PCIE. Informe final.
od: Osorio Villada, Andrea
Izdano: (2018)

La producción de conocimiento pedagógico en comunidad innovación e investigación educativas. Informe final.
od: Parra Rodríguez, Jaime
Izdano: (2019)

Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto al proyecto “UAQUE”. Informe final
od: Amaya Rosario, Gladys María
Izdano: (2018)

Estudio del Premio a la Investigación e Innovación educativa: Aportes a la conceptualización y la evaluación. Informe final.
od: Manrique Lagos, Adry Liliana
Izdano: (2019)

Construcción social de la evaluación escolar.
od: Caicedo Obando, Lilian Lucía
Izdano: (1998)