De dónde vengo voy. Una experiencia sobre arte, pedagogía y desplazamiento en la escuela.

En la guerra necesariamente se configura un campo perceptivo desde el que se relacionan los sujetos consigo mismos, con los otros, con los objetos, con las armas, los movimientos, las enunciaciones, las lógicas del tiempo, las dinámicas del espacio y las acciones. Todo ello, se condensa en el racism...

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Библиографические подробности
Корпоративные авторы:	Corporación Opción Legal, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Другие авторы:	Benavides, Natalia, Bolívar, Clara Aydeé, Casas, Ana María, Castellanos, Ana Magnolia, Clavijo, William, Espinel, Luis H., González, Fernando, Díaz, Diana Marcela, Guzmán, Clara Patricia, Prieto, Angelica, Prieto, Diego, Seguro, Bibiana, Bernal, Juan Carlos, González Santos, Fernando, Mahecha, Luisa, Benjumea, Ramsés
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Язык:	Spanish
Опубликовано:	Bogotá: IDEP, 2011.
Предметы:	Actividades artísticas Migración forzada Prejuicios raciales Víctimas de la guerra Investigaciones
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Introducción. 1. Arte, desplazamiento y escuela. 2. La instalación, un acontecimiento educativo. 3. El Acercamiento al campo de percepción. 4. Los componentes del montaje. 5. El Racismo político. 6. Creación colectiva y experiencia pedagógica. 7. La perspectiva histórica y drama frente al desplazamiento. 8. Las fuerzas activas y creación artística. 9. El lugar de la memoria. 10. Las obras vistas por sus autores. Bibliografía.

De dónde vengo voy. Una experiencia sobre arte, pedagogía y desplazamiento en la escuela.

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