Consolidación y validación y de un modelo en evaluación con aplicaciones en la educación básica y media.
El presente trabajo aborda la relevancia de la evaluación institucional como una vía para generar un sistema educativo de calidad, entendiendo por éste, un sistema que englobe y articule programas, estudiantes y procesos. Partiendo de esta base la presente propuesta está dividida en dos Módulos. En...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Spanish |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Enlace del recurso |
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| 100 | 1 | |a Rodríguez Laguna, Jorge Luis |9 628 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Consolidación y validación y de un modelo en evaluación con aplicaciones en la educación básica y media. |c Por Jorge Luis Rodríguez Laguna. |
| 264 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2009. | ||
| 300 | |a 127 hojas. |e CD-ROM. | ||
| 500 | |a Informe final de investigación que fue producto del contrato de prestación de servicios No. 108 de 2009, celebrado entre Jorge Luis Rodríguez Laguna y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Hojas 120 - 123. | ||
| 505 | 2 | |t Presentación. |t Módulo I. Marco base para la propuesta de un modelo de evaluación con aplicaciones en la educación básica y media. |t Módulo II. Modelo de Evaluación Integral. |t Conclusiones. |t Sugerencias. |t Bibliografía. |t Anexo 1. | |
| 520 | 3 | |a El presente trabajo aborda la relevancia de la evaluación institucional como una vía para generar un sistema educativo de calidad, entendiendo por éste, un sistema que englobe y articule programas, estudiantes y procesos. Partiendo de esta base la presente propuesta está dividida en dos Módulos. En el primero se hace un recuento de lo que ha adelantado el IDEP en su proceso de Evaluación de colegios en Concesión y qué se constituye en el Marco de Base para la propuesta de consolidación del modelo de evaluación para los colegios del distrito. En el segundo Módulo se presenta el Modelo de Evaluación Integral, éste se encuentra sustentado en algunos aspectos de la propuesta del Doctor Giovanni M. La Francesco (Modelo de Autoevaluación y Autorregulación), el Modelo EFQM de Excelencia de La Fundación Europea para la Gestión de Calidad y MOEVA MEJORADO (Modelo de Evaluación del Aprendizaje). | |
| 650 | 1 | 7 | |a Calidad de la educación |2 ELSST |9 21017 |
| 650 | 1 | 7 | |a Evaluación de la educación |2 ELSST |9 21018 |
| 650 | 1 | 7 | |a Planificación y administración educativa |2 ELSST |9 19279 |
| 650 | 1 | 7 | |a Recursos para la educación |2 ELSST |9 21019 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV487 |i Ej. 1 |6 INV_487_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=4458 |z Enlace del recurso | ||
Consolidación y validación de un modelo de evaluación educativa con aplicaciones en la educación básica y media.