Conclusiones del proceso de observación de la implementación piloto de la estrategia pedagógica del teatro foro como herramienta metodológica del proyecto pedagógico para la formación de cultura ciudadana dirigido a población escolar de ciclo IV.

Conclusiones del proceso de observación de la implementación piloto de la estrategia pedagógica del teatro foro como herramienta metodológica del proyecto pedagógico para la formación de cultura ciudadana dirigido a población escolar de ciclo IV.

Dicha implementación fue realizada en ocho colegios distritales de Bogotá, durante el periodo de mayo a agosto del presente año, con estudiantes de los grados octavo y noveno de cada colegio respectivamente, que asistieron a una primera sesión donde se les presentó dos obras de teatro foro y posteri...

Descrizione completa

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	La Rotta Cedano, Paula Carolina
Ente Autore:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Natura:	Libro
Lingua:	Spanish
Pubblicazione:	Bogotá: IDEP, 2011.
Soggetti:	Desarrollo educativo Formación en artes escénicas Investigación educativa Recursos para la educación Investigaciones
Accesso online:	Enlace del recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !

Documenti analoghi

Implementación piloto de la estrategia pedagógica de teatro foro, "Monitoreo de convivencia" con estudiantes del ciclo IV de colegios de Bogotá.
di: Espitia León, Enrique
Pubblicazione: (2011)

Estudio sobre saberes y mediaciones circulantes en experiencias significativas en la temática “arte y corporeidad” en instituciones educativas distritales. Documento final.

Los cuerpos en espacios de la escuela. Línea cuerpo y subjetividad. Informe final.
Pubblicazione: (2007)

Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – IV Fase. Informe final.
di: Londoño Cancelado, Adriana Marcela

Desarrollo del plan del ecosistema distrital de innovación. Centro de Innovación Ciudad Maestra. Informe final.
di: Guatibonza Carreño, Giovanni Alberto
Pubblicazione: (2019)

Caracterización del perfil sociodemográfico, académico y profesional de los docentes del decreto 1278 del 2002 de Bogotá.

“Documento de conceptualización técnica para el diseño de los ambientes de aprendizaje del Centro de Innovación del Maestro Casa Campin”.
di: Escobar Duque, Melina
Pubblicazione: (2018)

Abordaje pedagógico de poblaciones con dificultades de aprendizaje y discapacidad.
di: Blanco, Yolanda
Pubblicazione: (2010)

Construyendo sentidos, foro distrital de artes plásticas y sistematización de experiencias.
Pubblicazione: (2004)

Caracterización de la población escolar de Bogotá de los grados o a 11 desde los ámbitos del desarrollo cognoscitivo, físico y socio-afectivo. Informe final.
Pubblicazione: (2010)

Caracterización de docentes del sector público de Bogotá - 2009.

Línea base de la estrategia 1, 2, 3 de transferencia del conocimiento del programa "investigación para el cierre de brechas y transformación pedagógica.
di: Vallejo Cuellar, Lisímaco
Pubblicazione: (2020)

Informe final segunda etapa de la experiencia piloto estrategia para el desarrollo personal de los docentes – Ser Maestro.
di: Ayala Morante, Alberto
Pubblicazione: (2018)

Hacia la construcción del observatorio de pedagogía y educación de Bogotá. Documento desarrollo, sistematización hallazgos y recomendaciones.
Pubblicazione: (2005)

Informe final resultante del proceso de construcción del programa de desarrollo pedagógico de carácter permanente y situado, en el marco del estudio “Estrategia maestros y maestras que inspiran 2020" realizado a partir del Análisis de todas las líneas del programa.
di: Velandia Mora, Manuel Antonio
Pubblicazione: (2020)

Aplicación de la metodología para evaluación del impacto - MEI.
di: Orozco Pineda, Paula Andrea

Incidencia del desplazamiento en la escuela. Localidad de Usme. Informe metodológico.
di: Cortés, Cecilia del Pilar
Pubblicazione: (1999)

El conocimiento práctico del profesor a través de la práctica evaluativa. Informe final.
di: Lozano, Martha C.
Pubblicazione: (1997)

La representación social del espacio público escolar de los jóvenes estudiantes del grado séptimo en el Colegio Antonio José Uribe Jornada Tarde.
di: Martínez Israel, Francisco José
Pubblicazione: (1998)

Balance del plan territorial de formación docente 2009-2012 y construcción de lineamientos de políticas de formación de maestros. Informe final.

Construcción del conocimiento social a partir del uso de los medios de comunicación para el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes.
Pubblicazione: (2005)

Identificación de experiencias para ser incorporadas a laboratorio pedagógico del IDEP. Informe final.
di: Boada, Mercedes
Pubblicazione: (2004)

Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto (MEI) al proyecto estrategia del componente de cualificación docente-acompañamiento in situ.
di: Pulido Chaves, Omar
Pubblicazione: (2019)

Construcción del concepto de área en estudiantes de quinto y séptimo grado.
Pubblicazione: (1998)

La pedagogía del cuerpo: Punto de partida para la construcción de culturas de paz.
di: Martínez Mendoza, Carlos Alberto
Pubblicazione: (2007)

Estado del arte cuerpo y subjetividad. Informe final de actividades producto cinco.
Pubblicazione: (2014)

"De las observaciones a las explicaciones: Desarrollo del razonamiento sobre hipótesis-evidencia en el aprendizaje del concepto de presión". Informe final.
Pubblicazione: (2003)

El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de las ciencias sociales. Informe final.
Pubblicazione: (2005)

Informe académico final del proyecto: El juego de la tripleta como herramienta pedagógica para contribuir al desarrollo de algunos procesos de pensamiento matemático.
di: Garzón González, Esperanza
Pubblicazione: (1998)

Estado del arte sobre las investigaciones en dificultades de aprendizaje: Un enfoque pedagógico, Bogotá 2000 – 2006. Informe final.
Pubblicazione: (2009)

Formación en cultura ciudadana de niños, niñas y jóvenes de Bogotá a través del patrimonio cultural distrital (2009-2017).
di: Wiesner, Helena
Pubblicazione: (2008)

Estudio convivencia, derechos humanos y ambientales en el entorno escolar con estudiantes del ciclo II de colegios de Bogotá.

Diseño del proyecto de transversalización de género, del estudio para el levantamiento de la línea de base del plan educativo de transversalización de la igualdad de género en la dimensión organizacional, y del estudio para incluir el enfoque de derechos y de género en las prácticas pedagógicas regulares y con enfoque diferencial convenio 3198 de 2012 SED-IDEP PROYECTOS SED 892 Y 888.

Propuesta de innovación para el fortalecimiento de los consejos académicos de la educación básica y media de los colegios del distrito capital.
Pubblicazione: (2009)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 3.
di: Correa Tovar, Lorena Sofía
Pubblicazione: (2018)

Construcción y caracterización cualitativa y cuantitativa de la población escolar de colegios públicos y privados en Bogotá en el tema de cultura ciudadana. Informe final.
Pubblicazione: (2008)

Documento con la caracterización, sistematización y análisis de buenas prácticas de evaluación de las 383 Instituciones Educativas del Distrito IED.
Pubblicazione: (2017)

Rutas pedagógicas para las artes plásticas en las instituciones educativas del Distrito Capital.
Pubblicazione: (2004)

Informe final de actividades y productos del componente tres (3) del convenio 3712 de 2016 entre la Secretaría de Educación del Distrito, SED y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP - Componente tres (3): Educación inicial y jornada única.
di: Caballero Sánchez, Javier
Pubblicazione: (2016)

Estudio sobre los procesos de aprender y sus mediaciones en los escolares del distrito capital.