Caracterización de la población escolar de Bogotá de los grados o a 11 desde los ámbitos del desarrollo cognoscitivo, físico y socio-afectivo. Informe final.

Caracterización de la población escolar de Bogotá de los grados o a 11 desde los ámbitos del desarrollo cognoscitivo, físico y socio-afectivo. Informe final.

Se propuso como una caracterización, con el propósito de definir los principales rasgos y características de la población escolar actual de Bogotá, que sirva como base conceptual para el diseño y el desarrollo de políticas educativas de distinta índole, teniendo como la más inmediata el esquema de o...

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Bibliografske podrobnosti
Corporate Authors:	Colegio Claustro Moderno, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Format:	Knjiga
Jezik:	Spanish
Izdano:	Bogotá: IDEP, 2010.
Teme:	Calidad de la educación Desarrollo educativo Planificación educativa Población escolar y docente Investigaciones
Online dostop:	Enlace del recurso
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

Construcción y caracterización cualitativa y cuantitativa de la población escolar de colegios públicos y privados en Bogotá en el tema de cultura ciudadana. Informe final.
Izdano: (2008)

Abordaje pedagógico de poblaciones con dificultades de aprendizaje y discapacidad.
od: Blanco, Yolanda
Izdano: (2010)

Caracterización del perfil sociodemográfico, académico y profesional de los docentes del decreto 1278 del 2002 de Bogotá.

Mediaciones educativas y didácticas en el ámbito de saberes: Aprendizaje y familia. Informe final.

El modelaje matemático en estudiantes de educación básica (6º, 7º, 8º y 9º grados). La validación de los modelos y los procesos de matematización. Un estudio a partir de dos familias de problemas. Informe final.
od: Malagón Mayorga, Janeth
Izdano: (2003)

Caracterización de docentes del sector público de Bogotá - 2009.

Caracterización de necesidades e intereses de cualificación y formación de las maestras(os) de educación inicial. Por UNICAFAM.
Izdano: (2016)

Sistematización y producción de mapas como resultado de la georeferenciación y análisis de las dinámicas socio espaciales de los factores asociados a la protección, así como los factores de riesgos generadores de violencia contra niñas, niños y adolescentes de la interlocalidad sur de San Cristóbal y Ciudad Bolívar.
od: Peña Reyes, Luis Berneth
Izdano: (2011)

La representación social del espacio público escolar de los jóvenes estudiantes del grado séptimo en el Colegio Antonio José Uribe Jornada Tarde.
od: Martínez Israel, Francisco José
Izdano: (1998)

Documento con la caracterización, sistematización y análisis de buenas prácticas de evaluación de las 383 Instituciones Educativas del Distrito IED.
Izdano: (2017)

Derechos humanos y ambientales en los colegios oficiales de Bogotá. Estudio con escolares de los ciclos 3, 4 y 5.
od: Londoño Cancelado, Adriana
Izdano: (2015)

Estudio sobre los procesos de aprender y sus mediaciones en los escolares del distrito capital.

Procesos cognoscitivos. Estrategias para potenciarlos.
Izdano: (2000)

Caracterización de territorios y la formulación de lineamientos pedagógicos que contribuyan a la construcción de una red de protección escolar en la interlocalidad sur. Informe final.
od: Mancera Carrero, Alexandra
Izdano: (2011)

Los cuerpos en espacios de la escuela. Línea cuerpo y subjetividad. Informe final.
Izdano: (2007)

La expansión reciente del nivel de preescolar y su influencia sobre la eficiencia interna y el rendimiento en el grado 1º de básica primaria. Un estudio descriptivo y evaluativo en planteles públicos de Santa Fe de Bogotá.
Izdano: (1999)

Propuesta de innovación para el fortalecimiento de los consejos académicos de la educación básica y media de los colegios del distrito capital.
Izdano: (2009)

Ecoserranias: bajo el manto de los ancestros, los niños y las niñas le devuelven un suspiro a la tierra. Informe final.
od: Cuineme, Mónica Yasmin

Los medios de comunicación: Un centro de interés competente. Informe final.
Izdano: (2005)

Conclusiones del proceso de observación de la implementación piloto de la estrategia pedagógica del teatro foro como herramienta metodológica del proyecto pedagógico para la formación de cultura ciudadana dirigido a población escolar de ciclo IV.
od: La Rotta Cedano, Paula Carolina
Izdano: (2011)

Rutas pedagógicas de la producción de obras en arte escénico con carácter interdisciplinario y/o de creación colectiva en colegios de Bogotá D.C. Informe final.
Izdano: (2004)

Proyecto caracterización de experiencias de emprendimiento en colegios oficiales del Distrito Capital, a través de una experiencia de producción colectiva de maestros. Producto número 5. Documento para publicación presentación del proceso y los resultados de la investigación.
od: Sánchez Jaramillo, César Enrique

Imaginarios juveniles frente al espacio escolar. Estudio de caso: Colegio Distrital los Alpes J.T.
od: Ortiz Ariza, Luz Amanda
Izdano: (1998)

Metodología para la evaluación de impacto (MEI) de los proyectos realizados por el IDEP.
od: Torres Zambrano, Guillermo
Izdano: (2009)

Caracterización curricular: Qué piensan y qué hacen las y los maestros en el aula hoy.
od: Martínez Pérez, Leonardo Fabio
Izdano: (2023)

Caracterización de experiencias STEM en colegios públicos de Bogotá.
od: Sánchez Gómez, Juan Sebastián
Izdano: (2023)

Informe final de la identificación de elementos que soporten el diseño de los centros de innovación para el maestro.
Izdano: (2019)

Elaboración de un catálogo digital que contenga los documentos escritos, que reseñe las celebraciones, año por año, del 20 de julio en Bogotá, entre 1810 y 1910, junto con una guía didáctica para la enseñanza en los colegios de Bogotá, en el área de las ciencias sociales.
od: González Pérez, Marcos
Izdano: (2010)

“Documento de conceptualización técnica para el diseño de los ambientes de aprendizaje del Centro de Innovación del Maestro Casa Campin”.
od: Escobar Duque, Melina
Izdano: (2018)

Construcción del conocimiento social a partir del uso de los medios de comunicación para el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes.
Izdano: (2005)

Sistema de monitoreo a los estándares de calidad en educación inicial. Informe final.
od: Páez Mendieta, Luz Maribel
Izdano: (2017)

Sonidos en movimiento. Pedagógias y juegos de inteligencia musical para los jóvenes. Módulo I: Inteligencia musical.
od: Asprilla. Ligia Ivette
Izdano: (2012)

Informe final segunda etapa de la experiencia piloto estrategia para el desarrollo personal de los docentes – Ser Maestro.
od: Ayala Morante, Alberto
Izdano: (2018)

“Metodología pedagógica para la formación de cultura ciudadana a través de los derechos colectivos con énfasis en moralidad administrativa”.
od: Rincón Córdoba, Jorge Iván
Izdano: (2009)

Caracterización de las principales problemáticas educativas y pedagógicas evidenciadas durante el acompañamiento a 10 proyectos de investigación de nuevos grupos de maestros (as) investigadores (as) en las Localidades de Bogotá, D.C. Informe final.
Izdano: (2009)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 3.
od: Correa Tovar, Lorena Sofía
Izdano: (2018)

Proyecto demandas y necesidades de aprendizaje desde los niños, niñas y jóvenes de Bogotá. Informe final.
Izdano: (2007)

Relaciones de poder y autoridad de los docentes.
od: Forero, Carmen Alicia
Izdano: (1998)

Caminar aprender musicar: Estudio de las rutas pedagógicas en el área de música en los colegios distritales de educación básica de Bogotá.
Izdano: (2005)

La formación de maestros y los imaginarios de infancia. Informe final.