Saberes, escuela y ciudad: Una mirada a los proyectos de maestros y maestras del Distrito Capital

Saberes, escuela y ciudad: Una mirada a los proyectos de maestros y maestras del Distrito Capital

Como parte del proceso de fundamentación y desarrollo del componente Escuela, Currículo y pedagogía del IDEP, durante el 2013 se inició en proyecto Saberes y mediaciones escolares, el cual, a través de tres estudios diferentes indaga sobre la forma como emergen y circulan los saberes escolares o los...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Aranguren, Constanza
Beste egile batzuk: Rubio Gaviria, David, Martín Diaz, Dora Lilia, González Cordero, Fredy, Riveros Solórzano, Hernán Javier, Rodríguez, Humberto Alexis, Andrade Forero, Jimena, Arcila Gallego, Jorge, Parada Alonso, Lilián, Forero Ochoa, Pilar, Cantillo, Ricardo, Valderrama Leongómez, Santiago, Barbosa Ortiz, Sonia, González Méndez, Viviana
Formatua: Liburua
Hizkuntza:English
Spanish
Argitaratua: Bogotá: Cooperativa editorial Magisterio, 2015.
Saila:Serie investigación IDEP 12
Gaiak:
Educación primaria. > Colombia--Bogotá
Escuelas > Colombia--Bogotá
Arte > Enseñanza primaria > Colombia--Bogotá
Sarrera elektronikoa:Para consultar en texto completo haga clic aquí
Etiketak: Etiketa erantsi
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Aurkibidea:
  • Introducción: Del saber sobre los saberes y la política de saberes Capítulo 1: Una cartografía sobre los saberes escolares Capítulo 2 Saberes escolares en lenguajes y comunicación o saberes sobre el lenguaje en la escuela Capítulo 3: Un horizonte de aprendizaje, diálogo y construcción de las ciudadanías y conocimientos del futuro Capítulo 4: Corporeidad y arte en la escuela Capítulo 5: Arte y corporeidad en la escuela, el lugar. Donde emerge “el cuerpo- que-sabe” Anexo 1 Experiencias participantes de los estudios sobre saberes escolares

Antzeko izenburuak