Saberes, escuela y ciudad: Una mirada a los proyectos de maestros y maestras del Distrito Capital

Saberes, escuela y ciudad: Una mirada a los proyectos de maestros y maestras del Distrito Capital

Como parte del proceso de fundamentación y desarrollo del componente Escuela, Currículo y pedagogía del IDEP, durante el 2013 se inició en proyecto Saberes y mediaciones escolares, el cual, a través de tres estudios diferentes indaga sobre la forma como emergen y circulan los saberes escolares o los...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Aranguren, Constanza
مؤلفون آخرون: Rubio Gaviria, David, Martín Diaz, Dora Lilia, González Cordero, Fredy, Riveros Solórzano, Hernán Javier, Rodríguez, Humberto Alexis, Andrade Forero, Jimena, Arcila Gallego, Jorge, Parada Alonso, Lilián, Forero Ochoa, Pilar, Cantillo, Ricardo, Valderrama Leongómez, Santiago, Barbosa Ortiz, Sonia, González Méndez, Viviana
التنسيق: كتاب
اللغة:English
Spanish
منشور في: Bogotá: Cooperativa editorial Magisterio, 2015.
سلاسل:Serie investigación IDEP 12
الموضوعات:
Educación primaria. > Colombia--Bogotá
Escuelas > Colombia--Bogotá
Arte > Enseñanza primaria > Colombia--Bogotá
الوصول للمادة أونلاين:Para consultar en texto completo haga clic aquí
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
جدول المحتويات:
  • Introducción: Del saber sobre los saberes y la política de saberes Capítulo 1: Una cartografía sobre los saberes escolares Capítulo 2 Saberes escolares en lenguajes y comunicación o saberes sobre el lenguaje en la escuela Capítulo 3: Un horizonte de aprendizaje, diálogo y construcción de las ciudadanías y conocimientos del futuro Capítulo 4: Corporeidad y arte en la escuela Capítulo 5: Arte y corporeidad en la escuela, el lugar. Donde emerge “el cuerpo- que-sabe” Anexo 1 Experiencias participantes de los estudios sobre saberes escolares

مواد مشابهة