Urdimbre del texto escolar ¿por qué resultan difíciles algunos textos?
Este libro presenta aspectos de los resultados de la primera etapa de la Investigación, El Lenguaje de las textos escolares de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales y de su influencia en los proceso de Aprendizaje llevada a cabo bajo los auspicios de COLCIENCIAS y el Centro de Investigaciones de...
Gorde:
| Formatua: | Liburua |
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| Hizkuntza: | Spanish |
| Argitaratua: |
Barranquilla:
Ediciones Uninorte,
2003.
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| Edizioa: | 2a. ed. |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Enlace del recurso |
| Etiketak: |
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Etiketa erantsi | Gaia: | Este libro presenta aspectos de los resultados de la primera etapa de la Investigación, El Lenguaje de las textos escolares de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales y de su influencia en los proceso de Aprendizaje llevada a cabo bajo los auspicios de COLCIENCIAS y el Centro de Investigaciones de la Universidad del Norte (CIUN) de Barranquilla. Describe las características de los textos escolares, más frecuentes usados en estas dos áreas, que probablemente constituyen fuente de dificultad para la comprensión por parte de los estudiantes. |
|---|---|
| Deskribapen fisikoa: | x, 144 p. il. |
| ISBN: | 958-9105-57-2 9789589105573 |
El texto escolar y las mediaciones didácticas y cognitivas