Políticas educativas: evaluación y metaevaluación
Esta obra recoge una panorámica integral sobre la problemática actual de la Evaluación y, en concreto, la Evaluación de Docentes, que ha despertado los más agudos debates pero también las más serias reflexiones sobre el ser y el hacer de la Educación, a través de la Evaluación. Instrumento estratég...
保存先:
| その他の著者: | , |
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| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Bogotá:
Universidad Pedagógica Nacional,
2007.
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| シリーズ: | Evaluándo_nos
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Enlace del recurso |
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タグ追加 | 要約: | Esta obra recoge una panorámica integral sobre la problemática actual de la Evaluación y, en concreto, la Evaluación de Docentes, que ha despertado los más agudos debates pero también las más serias reflexiones sobre el ser y el hacer de la Educación, a través de la Evaluación. Instrumento estratégico en que se ha convertido la Evaluación y, específicamente, la Evaluación de Docentes, merece, a su vez, la preocupación y la reflexión de quienes todos los días se enfrentan a la acción educativa y de quienes ven en ésta, una proyección de vida sobre las nuevas generaciones. De cualquier modo, cuanto les acontece a los maestros, acontece la cultura, a los estudiantes, a los padres de familia, a la sociedad. |
|---|---|
| 物理的記述: | 222 p. |
| 書誌: | Incluye referencias bibliográficas |
| ISBN: | 978-958-8316-41-3 |
Mejorar la docencia universitaria: tomo Ii