Programa de formación permanente de docentes. Cuerpo, arte y expresión.

Programa de formación permanente de docentes. Cuerpo, arte y expresión.

La Escuela Normal Superior Distrital María Montessori se plantean como un centro de investigaciones e innovaciones pedagógicas de maestros y maestras para la infancia con énfasis en educación artística. En consecuencia, su naturaleza implica una responsabilidad social de cara a la ciudad y al país....

Descrizione completa

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Enti autori:	COLEGIO ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI (IED), Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Natura:	Libro
Lingua:	Spanish
Pubblicazione:	Bogotá: IDEP, 2008.
Soggetti:	Asesores educativos Formación docente Investigación educativa Recursos para la educación Investigaciones
Accesso online:	Enlace del recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !

Documenti analoghi

Tesis para crear opinión informada frente a la política educativa en Bogotá.
di: Calvo, Gloria
Pubblicazione: (2007)

Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto (MEI) al proyecto estrategia del componente de cualificación docente-acompañamiento in situ.
di: Pulido Chaves, Omar
Pubblicazione: (2019)

La oralidad, la lectura y la escritura: Un desafío en la formación de maestros proyecto de investigación institucional 2007. Segunda fase.
Pubblicazione: (2007)

Informe final de la identificación de elementos que soporten el diseño de los centros de innovación para el maestro.
Pubblicazione: (2019)

“Documento de conceptualización técnica para el diseño de los ambientes de aprendizaje del Centro de Innovación del Maestro Casa Campin”.
di: Escobar Duque, Melina
Pubblicazione: (2018)

Proyecto de asesoría para la ejecución de nueve (9) experiencias pedagógicas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura. Informe final de actividades.
Pubblicazione: (2009)

Leer y escribir: La construcción de una mirada compartida en la escuela. Informe final
Pubblicazione: (2009)

[Compilación de experiencias pedagógicas del proyecto de investigación “Apoyo a iniciativas de investigación de redes y colectivos de maestros y maestras].
Pubblicazione: (2007)

[Compilación de experiencias pedagógicas del proyecto de investigación: Movimiento y juego como herramienta pedagógica para el desarrollo de la conciencia fonológica]
Pubblicazione: (2007)

Estrategias de cualificación y visibilización de experiencias pedagógicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y a la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica. Informe final.
Pubblicazione: (2019)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares - SISPED, Fase 4.
di: Correa Tovar, Lorena Sofía
Pubblicazione: (2019)

Propuesta de innovación para el fortalecimiento de los consejos académicos de la educación básica y media de los colegios del distrito capital.
Pubblicazione: (2009)

Proyecto de innovación en modelo pedagógico de formación de docentes para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito en primer ciclo.
Pubblicazione: (2012)

Propuesta virtual maqueta para desarrollo de página web. Informe final OEI-IDEP.

Formación en educación y pedagogía (Énfasis en lectura y escritura) para docentes no licenciados. Informe final.
Pubblicazione: (2007)

Ejercicio de sistematización de segundo nivel. Informe final.
Pubblicazione: (2007)

Documento síntesis del seminario y relatorías de 5 sesiones del seminario. Informe final.
Pubblicazione: (2008)

Proyecto de investigación (PFPD) sobre la transversalización curricular de la equidad género. Informe final.
di: Gómez Esteban, Jairo Hernando
Pubblicazione: (2007)

"Anillo de Matemáticas: Una experiencia de autoformación permanente de docentes en ejercicio, basada en la reflexión-experimentación de su oficio en el aula". Informe final.
Pubblicazione: (2005)

Caracterización de las principales problemáticas educativas y pedagógicas evidenciadas durante el acompañamiento a 10 proyectos de investigación de nuevos grupos de maestros (as) investigadores (as) en las Localidades de Bogotá, D.C. Informe final.
Pubblicazione: (2009)

El desarrollo de las capacidades docentes. Orientaciones pedagógicas para el diseño de políticas de desarrollo profesional docente DPD.
di: Parra Rodríguez, Jaime
Pubblicazione: (2014)

Laboratorio de Pedagogía. ¿Principios y componentes? Esencia y sentido ontológico pedagógico social. Aportaciones psicopedagógicas.
di: Luna Jiménez, Claudia Cecilia
Pubblicazione: (2007)

Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C.
di: Osorio Villada, Andrea
Pubblicazione: (2015)

La cuestión docente. Maestro, condición social y profesión docente en Colombia 1991-2002.

Derechos humanos y ambientales en los colegios oficiales de Bogotá. Estudio con escolares de los ciclos 3, 4 y 5.
di: Londoño Cancelado, Adriana
Pubblicazione: (2015)

De los bordes que delinean la formación docente: Planes territoriales, incentivos, necesidades, alternativas de cualificación docente hoy.
di: Caicedo Obando, Lilian Lucía

“Metodología pedagógica para la formación de cultura ciudadana a través de los derechos colectivos con énfasis en moralidad administrativa”.
di: Rincón Córdoba, Jorge Iván
Pubblicazione: (2009)

Los cuerpos en espacios de la escuela. Línea cuerpo y subjetividad. Informe final.
Pubblicazione: (2007)

"Mi cuerpo - tu cuerpo, música para vivir": "Un esfuerzo pedagógico colectivo en construcción del Colegio General Santander para transformarnos y trascender". Informe final.
Pubblicazione: (2008)

El lenguaje del cuerpo y la comunicación cómo espacio para la convivencia. Informe final.

Proyecto de comunicación: Un mundo de huellas y sueños encuentro con la sensibilidad y la comunicación, una estrategia para desarrollar las competencias.
Pubblicazione: (2005)

Conclusiones del proceso de observación de la implementación piloto de la estrategia pedagógica del teatro foro como herramienta metodológica del proyecto pedagógico para la formación de cultura ciudadana dirigido a población escolar de ciclo IV.
di: La Rotta Cedano, Paula Carolina
Pubblicazione: (2011)

Reowayabtyba: El "otro" lado de Bogotá experiencia glocal de reconstrucción étnica en la comunidad indígena muisca de Bosa, desde sus memorias y cotidianidades.
Pubblicazione: (2005)

Diseño de la estrategia para el desarrollo personal de los Docentes Alma Maestra – Ser – Cuerpo docente. Informe final.
di: Ayala Morante, Alberto
Pubblicazione: (2017)

El viaje pedagógico y la apropiación de escuela - ciudad - territorio.
Pubblicazione: (2007)

Estudio sobre los procesos de aprender y sus mediaciones en los escolares del distrito capital.

La relación escuela - ciudad - región, como elemento significativo del aprendizaje de niños, niñas y jóvenes. Sistematización de 14 experiencias pedagógicas realizadas por maestros y maestras de la ciudad.

Estudio sobre saberes y mediaciones circulantes en experiencias significativas en la temática “arte y corporeidad” en instituciones educativas distritales. Documento final.

"La prueba de musicalidad como dispositivo generador de procesos de formación musical". Informe final.
Pubblicazione: (2005)

Caracterización del perfil sociodemográfico, académico y profesional de los docentes del decreto 1278 del 2002 de Bogotá.