Proyecto demandas y necesidades de aprendizaje desde los niños, niñas y jóvenes de Bogotá. Informe final.
En este componente se buscaba escenificar la investigación en los resultados de las principales investigaciones afines o pertinentes, así como realizar una tematización analítica de los planteamientos teóricos que ayudaran tanto a la construcción de los instrumentos de indagación como al análisis de...
Сохранить в:
| Корпоративные авторы: | , |
|---|---|
| Другие авторы: | , , , , , , , , , , , |
| Формат: | |
| Язык: | Spanish |
| Опубликовано: |
Bogotá:
IDEP,
2007 - 2008.
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Enlace del recurso |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
Добавить метку MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 001875 | ||
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20251028062148.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 100302m20072008ck fr o100|| spa | ||
| 999 | |c 4027 |d 4027 | ||
| 040 | |a IDEP |b SPA |e RCAA | ||
| 041 | 0 | |a spa | |
| 084 | |a INV455 | ||
| 110 | 1 | |a Universidad Nacional de Colombia |9 204 | |
| 245 | 1 | |a Proyecto demandas y necesidades de aprendizaje desde los niños, niñas y jóvenes de Bogotá. Informe final. |c Por la Universidad Nacional de Colombia. | |
| 264 | 3 | 1 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2007 - 2008. |
| 300 | |a Ejemplar 1 con 289 hojas. |a Ejemplar 2 con 270 hojas. |a Ejemplar 3 con 200 hojas. | ||
| 500 | |a Informe final de investigación que fue resultado de la ejecución del convenio interadministrativo de cooperación, celebrado entre la Universidad Nacional de Colombia y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. | ||
| 520 | 3 | |a En este componente se buscaba escenificar la investigación en los resultados de las principales investigaciones afines o pertinentes, así como realizar una tematización analítica de los planteamientos teóricos que ayudaran tanto a la construcción de los instrumentos de indagación como al análisis de los resultados.' El análisis realizado de estas fuentes se centró en tres elementos centrales: a) la pérdida de legitimidad de la escuela en tanto escenario único y sagrado de aprendizaje y la aparición y revalorización de nuevos escenarios de aprendizaje, tales como la vida cotidiana y las nuevas tecnologías masivas de la información y la comunicación; b) la aparición de "culturas juveniles" con proyectos reflexivos de auto-formación y formación con algunas características claramente discrepantes con aquellos privilegiados históricamente por la escuela; c) los relatos que hablan de la "muerte de la infancia" en tanto grupo etáreo claramente diferenciado y segregado del mundo adulto, cuya principal función sería la de aprender de y obedecer a los adultos. En este sentido, las conceptualizaciones del proyecto permitieron indagar sobre un tema central: qué tan "postmodernos" y qué tan desencantados con el mundo escolar, en términos de sus demandas y necesidades de aprendizaje, son las niñas, niños y jóvenes de Bogotá. Los resultados de este componente se presentan en el apartado 3 que recoge el marco teórico del estudio. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Calidad de la educación |2 ELSST |9 20722 |
| 650 | 1 | 7 | |a Desarrollo educativo |2 ELSST |9 20723 |
| 650 | 1 | 7 | |a Planificación educativa |2 ELSST |9 20724 |
| 650 | 1 | 7 | |a Recursos para la educación |2 ELSST |9 20725 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 700 | 1 | |a Sáenz Obregón, Javier |9 293 | |
| 700 | 1 | |a Martínez Collantes, Jorge |9 20726 | |
| 700 | 1 | |a Forero, Oscar Fernando |9 20727 | |
| 700 | 1 | |a Suárez, Margarita María |9 20728 | |
| 700 | 1 | |a Vélez, Sebastián |9 20729 | |
| 700 | 1 | |a Rojas, Patricia |9 20730 | |
| 700 | 1 | |a Fajardo, Edilsa |9 20731 | |
| 700 | 1 | |a Forero, Elizabeth |9 20732 | |
| 700 | 1 | |a Landinez, Fanny |9 5638 | |
| 700 | 1 | |a Muñoz, Marcela |9 20733 | |
| 700 | 1 | |a Rodríguez, Jorge Alirio |9 20734 | |
| 700 | 1 | |a Villamil, Danny Paola |9 4559 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV455 |i Ej. 1 |6 INV_455_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=4027 |z Enlace del recurso | ||
La relación escuela - ciudad - región, como elemento significativo del aprendizaje de niños, niñas y jóvenes. Sistematización de 14 experiencias pedagógicas realizadas por maestros y maestras de la ciudad.