La memoria pedagógica como elemento que reconstruye el sentido de la escuela.
En el presente trabajo se hace una reconstrucción de la memoria de dos instituciones que han vivido procesos similares tanto en su nacimiento como en su evolución. Para ello, la investigación se aborda desde tres fases que permitieron recoger los momentos y situaciones más importantes vividas por ca...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Erakunde egilea: | |
| Beste egile batzuk: | , |
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | Spanish |
| Argitaratua: |
Bogotá:
IDEP,
2007.
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Enlace del recurso |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
Etiketa erantsi
Aurkibidea:
- Presentación. Capítulo I. Objetivos y contextualización de las instituciones a trabajar. Pág. 6. Capítulo II. Proceso metodológico. Pág. 12. Capítulo III. Desarrollo de la investigación Colegio IED Colombia Viva. Pág. 44. Capítulo IV. Reconstrucción de la memoria en el Centro Fe y Alegría la Paz Palermo. Pág. 108. Capítulo V. Conclusiones generales del trabajo realizado. Pág. 208. Anexos.
La recuperación de memoria como constructora de sentido. Investigación de recuperación de memoria en dos centros de Fe y Alegría Bogotá.