La memoria pedagógica como elemento que reconstruye el sentido de la escuela.
En el presente trabajo se hace una reconstrucción de la memoria de dos instituciones que han vivido procesos similares tanto en su nacimiento como en su evolución. Para ello, la investigación se aborda desde tres fases que permitieron recoger los momentos y situaciones más importantes vividas por ca...
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| 第一著者: | |
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| 団体著者: | |
| その他の著者: | , |
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Bogotá:
IDEP,
2007.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Enlace del recurso |
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