La memoria pedagógica como elemento que reconstruye el sentido de la escuela.
En el presente trabajo se hace una reconstrucción de la memoria de dos instituciones que han vivido procesos similares tanto en su nacimiento como en su evolución. Para ello, la investigación se aborda desde tres fases que permitieron recoger los momentos y situaciones más importantes vividas por ca...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| সংস্থা লেখক: | |
| অন্যান্য লেখক: | , |
| বিন্যাস: | গ্রন্থ |
| ভাষা: | Spanish |
| প্রকাশিত: |
Bogotá:
IDEP,
2007.
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Enlace del recurso |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
ট্যাগ যুক্ত করুন MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 001837 | ||
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20251026064427.0 | ||
| 006 | m||||fq||d|o00| 0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 100216s2007 ck fr o000|| spa | ||
| 999 | |c 3989 |d 3989 | ||
| 040 | |a IDEP |b SPA |e RCAA | ||
| 041 | 0 | |a spa | |
| 084 | |a INV463 | ||
| 100 | 1 | |a Cortés Morales, Martha |9 580 | |
| 245 | 1 | 3 | |a La memoria pedagógica como elemento que reconstruye el sentido de la escuela. |c Por Martha Cortés Morales, Luz Lery González Avila & Mercedes Kalil Rincón. |
| 264 | 3 | 1 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2007. |
| 300 | |a 232 hojas. |e CD-ROM. | ||
| 505 | 2 | |t Presentación. |t Capítulo I. Objetivos y contextualización de las instituciones a trabajar. Pág. 6. |t Capítulo II. Proceso metodológico. Pág. 12. |t Capítulo III. Desarrollo de la investigación Colegio IED Colombia Viva. Pág. 44. |t Capítulo IV. Reconstrucción de la memoria en el Centro Fe y Alegría la Paz Palermo. Pág. 108. |t Capítulo V. Conclusiones generales del trabajo realizado. Pág. 208. |t Anexos. | |
| 520 | 3 | |a En el presente trabajo se hace una reconstrucción de la memoria de dos instituciones que han vivido procesos similares tanto en su nacimiento como en su evolución. Para ello, la investigación se aborda desde tres fases que permitieron recoger los momentos y situaciones más importantes vividas por cada una de las instituciones desde dos objetos de construcción de la memoria. En la primera institución la IED Colombia Viva, la indagación se orienta a develar cómo se da la constitución de identidad institucional desde la etapa fundacional, pasando por la implementación de la ley 115 y el proceso de fusión de las instituciones. En Fe y Alegría La Paz Palermo el rastreo se orienta desde lo que ha sido la educación popular, los discursos y prácticas, igualmente haciendo una mirada crítica desde las concepciones de Educación Popular y dos prácticas relevantes en los procesos del movimiento de Fe y Alegría que son la organización y la formación docente. | |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio Colombia Viva (IED) |9 20878 |
| 610 | 2 | 4 | |a Centro Educativo Fe y Alegría la Paz-Palermo |9 20789 |
| 650 | 1 | 7 | |a Ambiente educativo |2 ELSST |9 20879 |
| 650 | 1 | 7 | |a Desarrollo educativo |2 ELSST |9 20880 |
| 650 | 1 | 7 | |a Investigación educativa |2 ELSST |9 20881 |
| 650 | 1 | 7 | |a Recursos para la educación |2 ELSST |9 20882 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 651 | 4 | |a Rafael Uribe Uribe (Bogotá, Colombia) |9 18029 | |
| 700 | 1 | |a González Avila, Luz Lery |9 581 | |
| 700 | 1 | |a Kalil Rincón, Mercedes |9 5426 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV463 |i Ej. 1 |6 INV_463_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=3989 |z Enlace del recurso | ||
La recuperación de memoria como constructora de sentido. Investigación de recuperación de memoria en dos centros de Fe y Alegría Bogotá.