La oralidad, la lectura y la escritura: Un desafío en la formación de maestros proyecto de investigación institucional 2007. Segunda fase.

La oralidad, la lectura y la escritura: Un desafío en la formación de maestros proyecto de investigación institucional 2007. Segunda fase.

Para esta segunda fase del 2007, el proyecto adquirió el nombre de LEO, y se centró en el reconocimiento de las concepciones de lectura, escritura y oralidad que tienen las maestras y los maestros de la Escuela Normal; por considerar que la resignificación de concepciones es el punto de partida idea...

Deskribapen osoa

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile korporatiboa:	COLEGIO ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI (IED), Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Beste egile batzuk:	Pastrana A., Luz Helena, Rosas de Martínez, Ana Isabel, Gutiérrez Ríos, Yolima, Quitian Bernal, Sandra Patricia, Novoa Jaimes, Patricia, Fuentes M., Sandra Patricia, Galindo Diaz, Ana Yolanda, Castellanos, Patricia
Formatua:	Liburua
Hizkuntza:	Spanish
Argitaratua:	Bogotá: IDEP, 2007.
Gaiak:	Asesores educativos Desarrollo educativo Formación docente Formación en alfabetización y habilidades numéricas Investigación de los planes de estudio Investigaciones
Sarrera elektronikoa:	Enlace del recurso
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Antzeko izenburuak

Proyecto de innovación pedagógica: Dificultades de aprendizaje en lectura - escritura, oralidad y matemáticas.
Argitaratua: (2009)

Proyecto de innovación en modelo pedagógico de formación de docentes para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito en primer ciclo.
Argitaratua: (2012)

La lectura y la escritura, una experiencia de aprendizaje significativo en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar - IPARM.

Mediaciones educativas y didácticas en el ámbito de saberes: Aprendizaje y familia. Informe final.

Cómo promover la lectura en el curso quinto de primaria de la concentración Ciudad Jardín Norte.
nork: Rodríguez Cárdenas, Martha Nelly
Argitaratua: (1987)

Aspectos de la práctica pedagógica relacionados con los resultados de la prueba censal de competencias básicas en el lenguaje y matemáticas, aplicadas al aparato escolar en el Distrito Capital. Informe final.
nork: Guerrero, Alba Lucy
Argitaratua: (1999)

Alfabetismo emergente: Investigación, teoría y práctica. El caso de la lectura.
Argitaratua: (2006)

"La correspondencia interescolar: Un circuito de vida".
nork: Rodríguez, Leonor
Argitaratua: (1999)

Proyecto de asesoría para la ejecución de nueve (9) experiencias pedagógicas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura. Informe final de actividades.
Argitaratua: (2009)

Aplicación de estrategias innovadoras en el proceso lector y escritor en preescolar y primero primaría. Informe final.
nork: Acosta, Luz Marina
Argitaratua: (2000)

De la multiplicidad de lenguajes, adquisición y desarrollo de la lectoescritura en el CEL - Proyecto 050 - Informe final.
nork: Bermúdez V., Mylene A.
Argitaratua: (2000)

Construcción del concepto de área en estudiantes de quinto y séptimo grado.
Argitaratua: (1998)

Construyendo la noción del concepto de volumen. Informe final
nork: Buitrago, Margot
Argitaratua: (2001)

“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.
nork: Silva, Mirtha
Argitaratua: (2002)

Evaluación del proceso de construcción del conocimiento matemático del niño de preescolar a segundo. Informe final.
Argitaratua: (1997)

Desarrollo de competencias científicas, matemáticas y de ciencias sociales a través de la enseñanza - aprendizaje por investigación. Un estudio interdisciplinario del Cerro de la Conejera como objeto de conocimiento. Informe final.
nork: Fonseca Amaya, Guillermo
Argitaratua: (2001)

Una vivencia alegre y creativa: Leer y escribir. Informe final.
Argitaratua: (2005)

Innovación pedagógica. los niños y la literatura. Informe final.
Argitaratua: (1999)

Programa de formación permanente de docentes. Cuerpo, arte y expresión.
Argitaratua: (2008)

Aprendamos matemáticas con Mathemática. “Matemática de la señal”.
nork: Barbosa Gutiérrez, Fidel
Argitaratua: (1994)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares - SISPED, Fase 4.
nork: Correa Tovar, Lorena Sofía
Argitaratua: (2019)

Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto (MEI) al proyecto estrategia del componente de cualificación docente-acompañamiento in situ.
nork: Pulido Chaves, Omar
Argitaratua: (2019)

Leer y escribir: La construcción de una mirada compartida en la escuela. Informe final
Argitaratua: (2009)

Tesis para crear opinión informada frente a la política educativa en Bogotá.
nork: Calvo, Gloria
Argitaratua: (2007)

Potenciación de las matemáticas escolares a través DeRed de instituciones educativas - Fase I. Proyecto PRIME I.
Argitaratua: (1997)

Desarrollo de estrategias argumentativas escritas en niños de tercero a quinto grado de básica primaria.
nork: Núñez Camacho, Vladimir
Argitaratua: (1999)

Informe final de la identificación de elementos que soporten el diseño de los centros de innovación para el maestro.
Argitaratua: (2019)

“Documento de conceptualización técnica para el diseño de los ambientes de aprendizaje del Centro de Innovación del Maestro Casa Campin”.
nork: Escobar Duque, Melina
Argitaratua: (2018)

Estrategias de cualificación y visibilización de experiencias pedagógicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y a la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica. Informe final.
Argitaratua: (2019)

De la geometría a los procesos de sustentación de los saberes. Informe final.
Argitaratua: (1999)

"De las observaciones a las explicaciones: Desarrollo del razonamiento sobre hipótesis-evidencia en el aprendizaje del concepto de presión". Informe final.
Argitaratua: (2003)

Desarrollo del pensamiento a partir de potenciar competencias básicas en lectoescritura en la educación básica primaria. Informe final.
Argitaratua: (1999)

Proceso lector: Saber en contexto. “Pintemos los cuentos” P.L.E.C. Informe final.
Argitaratua: (2001)

Las TIC una propuesta didáctica como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de lengua castellana del Colegio Distrital Rafael Bernal Jiménez. Informe final de investigación.
Argitaratua: (2009)

[Compilación de experiencias pedagógicas del proyecto de investigación “Apoyo a iniciativas de investigación de redes y colectivos de maestros y maestras].
Argitaratua: (2007)

Derechos humanos y ambientales en los colegios oficiales de Bogotá. Estudio con escolares de los ciclos 3, 4 y 5.
nork: Londoño Cancelado, Adriana
Argitaratua: (2015)

Formación en educación y pedagogía (Énfasis en lectura y escritura) para docentes no licenciados. Informe final.
Argitaratua: (2007)

Propuesta virtual maqueta para desarrollo de página web. Informe final OEI-IDEP.

Propuesta de innovación para el fortalecimiento de los consejos académicos de la educación básica y media de los colegios del distrito capital.
Argitaratua: (2009)

Ejercicio de sistematización de segundo nivel. Informe final.
Argitaratua: (2007)