El viaje pedagógico y la apropiación de escuela - ciudad - territorio.

El viaje pedagógico y la apropiación de escuela - ciudad - territorio.

La temática, objeto de la investigación Escuela-ciudad-territorio, está en relación con una de las seis líneas de investigación que se han constituido en la ENSDMM, -Escuela-ciudad- ciudadanía-territorio. Línea que surge como una necesidad de la comunidad educativa, no solo por su carácter de instit...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores Corporativos: COLEGIO ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI (IED), Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Otros Autores: Boada, María Mercedes, Manosalva, Martha, Arévalo, Orlando, Bejarano, Matilde, Boada, Mercedes, Castillo, Constanza, Fresneda, Dilia, Gutiérrez, Omar, Londoño, Gloria, Manosalva, Martha Stella, Torres, Blanca Inés, Torres, Clara María, Arévalo, Sonia, Villalba, María Eugenia, Arias, Cielo Andrea, Castro Vargas, Mónica, Gómez, Mery Ángela, Gómez, Mayime, Maylin, Milena, Apraez, Claudia, Santamaría, Jenny, Rubio, Rodrigo
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Bogotá: IDEP, 2007.
Materias:
Ambiente educativo
Investigación educativa
Población escolar y docente
Recursos para la educación
Investigaciones
Acceso en línea:Enlace del recurso
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
Tabla de Contenidos:
  • 1. Acerca de la investigación. 2. Nuestro punto de partida. 3. Acontecimientos políticos y pedagógicos como punto de partida en la relación escuela-ciudad territorio. 4. Estrategias colectivas e individuales en relación con escuela-ciudad territorio. 5. La propuesta de viaje pedagógico, la ruta pedagógica y la parada. 6. Sitios de interés pedagógico visibilizados nacionalmente. 7. Sitios de interés pedagógico visibilizados localmente. 8. Rutas pedagógicas propuestas. 9. Conclusiones. 10. Bibliografía.

Ejemplares similares