Haciendo pública la escuela pública: Dos caminos. Informe final.
El trabajo presenta dos experiencias pedagógicas: la experiencia festiva y pedagógica del Carnaval Soloriental desde la participación que en el tiene la escuela rural Los Soches (Suroriente de Bogotá), y las dinámicas en torno al gobierno escolar en el colegio distrital Alfonso López Michelsen (Bosa...
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| 格式: | 圖書 |
| 語言: | Spanish |
| 出版: |
Bogotá:
IDEP,
2009.
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添加標簽 | 總結: | El trabajo presenta dos experiencias pedagógicas: la experiencia festiva y pedagógica del Carnaval Soloriental desde la participación que en el tiene la escuela rural Los Soches (Suroriente de Bogotá), y las dinámicas en torno al gobierno escolar en el colegio distrital Alfonso López Michelsen (Bosa, Bogotá). El Carnaval escolar que se realiza el 31 de octubre desde hace más de 20 años por iniciativa de las maestras y que ha sido premiado y reconocido en varias ocasiones, se toma como pretexto para pensar las relaciones entre escuela y fiesta, y el papel que juegan las festividades escolares en la construcción de lo público en la escuela o en la construcción de una escuela pública. Se problematiza el concepto de escuela pública y se analizan una serie de paradojas que se producen cuando la fiesta entra a la escuela. En el caso del gobierno escolar en un megacolegio recientemente inaugurado se describe la cotidianidad de las elecciones y del funcionamiento de los órganos de gobierno, así como varias innovaciones que se introdujeron para fortalecer la dimensión pública del colegio. Se basa en un trabajo de campo durante 2008 en el que participaron docentes de la misma escuela, profesionales y profesores universitarios, con financiación del IDEP-COLCIENCIAS. Concluye mostrando las dimensiones profundamente políticas de la fiesta para transformar la vida escolar, y la imposibilidad de que la democracia en la escuela pueda ser una realidad mientras no se asuma de una forma hedonista, festiva. |
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| Item Description: | Informe final de investigación que fue producto del convenio especial de colaboración No. 78 de 2007, celebrado entre la Universidad Nacional de Colombia y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. |
| 實物描述: | 132 páginas. Incluye fotografías. CD-ROM. |
| 參考書目: | Bibliografía: Páginas 108 - 114. |
El sentido de lo público en el marco de la experiencia pedagógica. Ambientes de aprendizaje en el aula: La autoorganización. Informe final.