Criterios teóricos, conceptúales y metodológicos para el diseño de rutas pedagógicas que impulsen procesos de aprehensión de cultura ciudadana.
Tomando como objetivo la idea de establecer un Modelo Pedagógico innovador que sirva para construir la estrategia pedagógica general del programa Pedagogía Ciudadana propuesto por el Instituto para la investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico- IDEP, en el marco de la ejecución de una serie...
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| Autor corporatiu: | , |
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| Altres autors: | , , |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | Spanish |
| Publicat: |
Bogotá:
IDEP,
2008.
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| Accés en línia: | Enlace del recurso |
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Afegir etiqueta | Sumari: | Tomando como objetivo la idea de establecer un Modelo Pedagógico innovador que sirva para construir la estrategia pedagógica general del programa Pedagogía Ciudadana propuesto por el Instituto para la investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico- IDEP, en el marco de la ejecución de una serie de labores donde se involucran conocimientos y acciones formativas para el ejercicio de la ciudadanía, se presentan una serie de reflexiones surgidas en el acompañamiento que realizó, al programa en mención, desde el Instituto de Estudios en Comunicación y Cultura - IECO, de la Universidad Nacional de Colombia. |
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| Descripció de l’ítem: | Informe final de investigación que fue producto del contrato No. 120 de 2008, celebrado entre la Universidad Nacional de Colombia y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. |
| Descripció física: | 81 hojas. Videos. 2 DVD. |
| Bibliografia: | Bibliografías: Páginas 39 - 41. |
Propuesta para establecer una metodología pedagógica para la formación de cultura ciudadana a través de los derechos colectivos con énfasis en espacio público y desarrollo urbano. Informe final.