Pedagogía ciudadana ambiental.
El conocimiento y apropiación de los factores que inciden en la problemática ambiental, así como de los mecanismos constitucionales para reclamar los derechos colectivos y del ambiente se convierten no solo en bienes jurídicos sino en canales de acceso a la convivencia solidaria y al fortalecimiento...
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Bogotá:
IDEP,
2009.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace del recurso |
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Agregar Etiqueta | Sumario: | El conocimiento y apropiación de los factores que inciden en la problemática ambiental, así como de los mecanismos constitucionales para reclamar los derechos colectivos y del ambiente se convierten no solo en bienes jurídicos sino en canales de acceso a la convivencia solidaria y al fortalecimiento de la democracia participativa. El desarrollo de capacidades para vivir conjuntamente y en armonía con el ambiente en una ciudad como Bogotá debe articular concepciones, conocimientos, habilidades cognitivas, emocionales, creativas, crítico - valorativas y comunicativas que hacen posible que el ciudadano como parte del colectivo actúe de manera constructiva en una sociedad democrática. La formación de ciudadanos y ciudadanas debe tender hacia una preparación que no se limite a los conocimientos y procedimientos tradicionales, sino que se construyan teorías ricas, completas y críticamente útiles para ser utilizadas en un actuar lúcido, fundamentado y socialmente responsable. La ciudadanía entendida como la condición de ciudadano9, es decir con el uso de los derechos y el derecho a tener deberes de ciudadano, deja entonces de ser un estatus constitucional para convertirse en una praxis deliberativa sobre el contexto público. |
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| Notas: | Informe final de investigación que fue producto del contrato No. 123 de 2008, celebrado entre la Universidad Pedagógica Nacional y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. |
| Descripción Física: | 124 páginas. |
Proyecto “Desarrollo de una innovación pedagógica para transformar el colegio mayor de San Bartolomé en una ecoinstitucion escolar". Informe de investigación.