Revista Educación y Ciudad.

Revista Educación y Ciudad.

La revista Educación y Ciudad del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) es una publicación científica digital de acceso abierto con una periodicidad continua de dos números al año, que tiene como objetivo socializar el conocimiento educativo, didáctico y pedagóg...

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Korporativní autor:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Médium:	Elektronický zdroj Program E-kniha
Jazyk:	Spanish
Vydáno:	Bogotá: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 1997 -
Témata:	Formación cívica Formación en docencia y ciencias de la educación Innovaciones educativas Investigación educativa Planificación educativa Recursos para la educación Publicaciones seriadas
On-line přístup:	Consulte los textos completos aquí.
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky

Centro de innovación ciudad maestra conocimiento pedagógico para Bogotá. Informe final.
Autor: Parra Rodríguez, Jaime
Vydáno: (2019)

Proyecto “Desarrollo de una innovación pedagógica para transformar el colegio mayor de San Bartolomé en una ecoinstitucion escolar". Informe de investigación.
Vydáno: (2005)

Los proyectos de aula en la escuela pedagógica experimental. Informe final.
Vydáno: (1999)

“Metodología pedagógica para la formación de cultura ciudadana a través de los derechos colectivos con énfasis en moralidad administrativa”.
Autor: Rincón Córdoba, Jorge Iván
Vydáno: (2009)

El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de las ciencias sociales. Informe final.
Vydáno: (2005)

Proyecto: La escuela y la construcción de lo público. Informe final.
Vydáno: (2004)

Estrategias pedagógicas para una convivencia en la institución.
Vydáno: (2005)

Experiencia pedagógica en derechos humanos para la conciliación y la paz en la localidad de Usaquén. Informe final.

Pensamiento crítico para la innovación y la investigación: Comunidades de saber y de práctica pedagógica.
Autor: Piedrahita Echandía, Claudia Luz
Vydáno: (2018)

El cuento de la Ciudad Ana. Un proyecto educomunicativo para fortalecer procesos de participación ciudadana en la familia, la escuela y la comunidad.
Vydáno: (2005)

Colaboratorio de Saberes Tecnomediados - Propuesta para el fortalecimiento de experiencias desde su dimensión académico - Investigativa y técnico-pedagógica.

Estudio la escuela y la ciudad: Una mirada desde los derechos de los niños, niñas y los jóvenes de los colegios distritales de Bogotá D.C.

Saberes tecnomediados de niños niñas y jóvenes de instituciones distritales durante los años 2013 y 2014.

Criterios teóricos, conceptúales y metodológicos para el diseño de rutas pedagógicas que impulsen procesos de aprehensión de cultura ciudadana.
Vydáno: (2008)

Propuesta para establecer una metodología pedagógica para la formación de cultura ciudadana a través de los derechos colectivos con énfasis en espacio público y desarrollo urbano. Informe final.
Autor: Wiesner Ceballos, Diana
Vydáno: (2009)

La investigación en la escuela y el maestro investigador en Colombia. Sistematización del proceso de acompañamiento. Informe final.
Vydáno: (2022)

El lugar de la investigación en la formación posgradual de los docentes del distrito en la Bogotá humana.
Autor: Herrera, José Darío

Proyecto de innovación en gestión, organización escolar y prácticas pedagógicas: “Agenciamiento, gubernamentalidad y prácticas pedagógicas”.
Vydáno: (2012)

Actualización, consolidación y análisis del mapeo realizado por la SED y el IDEP a partir de la caracterización de las experiencias de innovación, investigación y redes en Bogotá.
Autor: López Camacho, Adriana
Vydáno: (2017)

La pedagogía del cuerpo: Punto de partida para la construcción de culturas de paz.
Autor: Martínez Mendoza, Carlos Alberto
Vydáno: (2007)

Estado del arte en formación ciudadana en instituciones escolares de Bogotá, 1994 – 2002. Informe final de investigación.
Vydáno: (2005)

Informe final del proceso de acompañamiento a experiencias pedagógicas en tres niveles (Inicial, Desarrollo y Sistematización).
Autor: Bejarano Bejarano, Olga Lucia
Vydáno: (2017)

Abordaje pedagógico de poblaciones con dificultades de aprendizaje y discapacidad.
Autor: Blanco, Yolanda
Vydáno: (2010)

Jornada escolar de 40 horas semanales para la excelencia académica y la formación integral (Currículo para la excelencia académica y la formación integral). Caracterización de la jornada escolar de cuarenta horas semanales para la excelencia académica y la formación integral.

Modalidades de atención, enfoques y prácticas pedagógicas para la primera infancia en Bogotá. Una aproximación cualitativa.
Vydáno: (2013)

Propuesta de bases conceptuales, metodológicas y técnicas para la formulación de políticas educativas en la región central desde el enfoque de derechos. Por Javier Caballero Sánchez.
Autor: Caballero, Sánchez, Javier

Caracterización de experiencias STEM en colegios públicos de Bogotá.
Autor: Sánchez Gómez, Juan Sebastián
Vydáno: (2023)

Estudio sobre saberes y mediaciones circulantes en experiencias significativas en la temática “arte y corporeidad” en instituciones educativas distritales. Documento final.

Proyecto de investigación. “Interacciones escolares y su impacto en la formación de ciudadanos”.
Vydáno: (2005)

Prácticas escolares que influyen en la construcción de cultura democrática en la escuela.
Vydáno: (2005)

La emergencia de la ciudadanía a partir de la construcción de colectivos en ambientes de confianza: Hacia el reconocimiento del otro y la formación del sentido de pertenencia. Informe final.
Vydáno: (2005)

Abriendo espacio al espacio. La proxemia en el aula.
Autor: Posada E., Margarita María
Vydáno: (1997)

Reconstrucción de memoria educativa y pedagógica. Colegios Simón Rodríguez- Sede A -- Colegio IED Nuevo Horizonte Sede C.
Autor: Pardo Angarita, Olga Lucia
Vydáno: (2007)

La representación social del espacio público escolar de los jóvenes estudiantes del grado séptimo en el Colegio Antonio José Uribe Jornada Tarde.
Autor: Martínez Israel, Francisco José
Vydáno: (1998)

Imaginarios juveniles frente al espacio escolar. Estudio de caso: Colegio Distrital los Alpes J.T.
Autor: Ortiz Ariza, Luz Amanda
Vydáno: (1998)

Caracterización de territorios y la formulación de lineamientos pedagógicos que contribuyan a la construcción de una red de protección escolar en la interlocalidad sur. Informe final.
Autor: Mancera Carrero, Alexandra
Vydáno: (2011)

Didáctica y medios en educación: Estrategias de innovación para el aprendizaje.
Autor: Cabrera Paz, José
Vydáno: (2012)

Lenguajes y mediaciones en la educación del siglo XXI: Prácticas pedagógicas innovadoras.
Autor: Dimaté Rodríguez, Cecilia
Vydáno: (2023)

Caracterización de necesidades e intereses de cualificación y formación de las maestras(os) de educación inicial. Por UNICAFAM.
Vydáno: (2016)

La lectura y la escritura, una experiencia de aprendizaje significativo en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar - IPARM.