Diagnóstico de las prácticas pedagógicas del os egresados de la licenciatura en química
Esta publicación es el resultado de la observación de las prácticas pedagógicas en torno al tema de la enseñanza de la tabla periódica, desarrolladas por cinco docentes en ejercicio, egresados de la Licenciatura en Química de la Universidad Distrital, en cuatro instituciones educativas distritales....
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Bogotá:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas,
2006.
|
| Colección: | Textos universitarios
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace del recurso |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Agregar Etiqueta | Sumario: | Esta publicación es el resultado de la observación de las prácticas pedagógicas en torno al tema de la enseñanza de la tabla periódica, desarrolladas por cinco docentes en ejercicio, egresados de la Licenciatura en Química de la Universidad Distrital, en cuatro instituciones educativas distritales. Esté gira en torno a las categorías currículo, práctica pedagógica, competencia profesional, modelo pedagógicotabla periódica quebuscan indagar, develar y generar la reflexión acerca del proceso de enseñanza en el aula de clase con el fin de promover otros proyectos de investigación que conduzcan al fortalecimiento del procesos tanto docentes en formación como de los egresados. |
|---|---|
| Descripción Física: | 101p. |
| ISBN: | 958-8247-65-9 |
Tecnologías de la información y la comunicación en educación química