Diagnóstico de las prácticas pedagógicas del os egresados de la licenciatura en química
Esta publicación es el resultado de la observación de las prácticas pedagógicas en torno al tema de la enseñanza de la tabla periódica, desarrolladas por cinco docentes en ejercicio, egresados de la Licenciatura en Química de la Universidad Distrital, en cuatro instituciones educativas distritales....
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Spanish |
| منشور في: |
Bogotá:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas,
2006.
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| سلاسل: | Textos universitarios
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Enlace del recurso |
| الوسوم: |
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إضافة وسم | الملخص: | Esta publicación es el resultado de la observación de las prácticas pedagógicas en torno al tema de la enseñanza de la tabla periódica, desarrolladas por cinco docentes en ejercicio, egresados de la Licenciatura en Química de la Universidad Distrital, en cuatro instituciones educativas distritales. Esté gira en torno a las categorías currículo, práctica pedagógica, competencia profesional, modelo pedagógicotabla periódica quebuscan indagar, develar y generar la reflexión acerca del proceso de enseñanza en el aula de clase con el fin de promover otros proyectos de investigación que conduzcan al fortalecimiento del procesos tanto docentes en formación como de los egresados. |
|---|---|
| وصف مادي: | 101p. |
| ردمك: | 958-8247-65-9 |
Tecnologías de la información y la comunicación en educación química