Saber y saberlo demostrar: Hacia una didáctica de la argumetnación
Este trabajo se orientó inicialmente hacia la formulación de un marco teórico que permitiera ir desbrozando un camino muy pocas veces transitado, cual es el de la relación procesos argumentativos.
में बचाया:
| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| स्वरूप: | पुस्तक |
| भाषा: | Spanish |
| प्रकाशित: |
Bogotá:
Universidad Externado de Colombia, facultad de Ciencias de la Educación, Colciencias,
1999.
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | Enlace del recurso |
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Saber y saberlo demostrar hacia una didáctica de la argumentación