Saber y saberlo demostrar: Hacia una didáctica de la argumetnación

Saber y saberlo demostrar: Hacia una didáctica de la argumetnación

Este trabajo se orientó inicialmente hacia la formulación de un marco teórico que permitiera ir desbrozando un camino muy pocas veces transitado, cual es el de la relación procesos argumentativos.

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Бібліографічні деталі
Автор: CORREA MEDINA, José Ignaio
Формат: Книга
Мова:Spanish
Опубліковано: Bogotá: Universidad Externado de Colombia, facultad de Ciencias de la Educación, Colciencias, 1999.
Предмети:
INVESTIGACIÓN EDUCACTIVA
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