Argumentación y discurso del maestro: Universidad Distrital

Argumentación y discurso del maestro: Universidad Distrital

el video nos muestran a la escuela como lugar de socialización, gracias a la escuela los niños ingresan a la cultura. En el país se dan diversos tipos de maestros de acuerdo a su lugar de origen. Muchos de ellos están influenciados por relatos, mitos y cuentos de carácter local.

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Formato: Unknown
Idioma:Spanish
Publicado: s.l. Universidad Distrital, facultad de ciencias y educación (centro de investigaciones y desarrollo científico). Alcaldía Mayor Santa Fe de Bogotá , IDEP, 2000.
Subjects:
ESCUELA
SOCIALIZACIÓN
CULTURA
ETICA
COMUNICACIÓN
ARGUMENTACIÓN
Acceso en liña:Enlace del recurso
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MARC

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306 |a 17 minutos. 
500 |a Dirigido a Maestros y maestras. 
505 |a Contiene: I. La comunicación: Exponer un punto de vista e invitar a los interlocutores a interrelacionarse con los otros. II. Lenguaje: Nuestros puntos de vista están determinados por el lenguaje. III. Argumentación: La argumentación puede ser estudiada. a) Científicamente. b) Pragmáticamente. (c)Lingüísticamente. 
508 |a Rey, Alicia; Santamaría, Flor Alba; Tapiero, Omáira; Castañeda, Alba Luz; Gordillo, Adriana. Textos: Martínez, Carlos Alberto;Centros educativos distritales: Matilde Ananay, Sidauto, Anexa María Montessori; Realización, Armando Hernández y asociados. 
520 |a el video nos muestran a la escuela como lugar de socialización, gracias a la escuela los niños ingresan a la cultura. En el país se dan diversos tipos de maestros de acuerdo a su lugar de origen. Muchos de ellos están influenciados por relatos, mitos y cuentos de carácter local. 
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