Territorios pedagógicos: espacios, saberes y sujetos

Territorios pedagógicos: espacios, saberes y sujetos

Este trabajo contiene reflexionesderivadas de la investigación Genealogía y etnografía del concepto instituto, adelantado por el equipo académico gestor del Intituto Nacional Superior de Pedagogía, En este texto se insiste en que la pedagogía es un campo conceptual plural y abierto, se desarrollan e...

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Dades bibliogràfiques
Format: Llibre
Idioma:Spanish
Publicat: Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 2006.
Col·lecció:Proyectos Implantación de Programas de Investigación ;
Matèries:
PEDAGOGÍA
FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS -- > PEDAGOGÍA
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MARC

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520 |a Este trabajo contiene reflexionesderivadas de la investigación Genealogía y etnografía del concepto instituto, adelantado por el equipo académico gestor del Intituto Nacional Superior de Pedagogía, En este texto se insiste en que la pedagogía es un campo conceptual plural y abierto, se desarrollan estudios exploratorios para mirar la construcción de la noción de instituto y su existencia en la contemporaneidad, para ellos se recurre a la cartografia de los saberes, que permitió dibujar los trayectos del concepto intituto en relación con la ubicación, espacio -temporal en la que se incribe la genealogía por su parte, permitió analizar ese espacio de saber en el que se inserta el concepto eb términos de estrategias y relaciones de poder, es decir, la relación del concepto con campor discursivos, institucionales y disciplinarios precisos.  
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