Preferencias académicas y educación secundaria : In estudio con perspectiva de género
La omisión de saber cotidiano, en el que mayormente se desempeñan las mujeres, de lo legitimado científicamentecomo conocimiento evidencia la poca significación de la actividad femenina para el saber y la teoría científica. La constitución de actitudes académicas diferenciadas de hombres y mujeres e...
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| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | |
| Язык: | Spanish |
| Опубликовано: |
Bogotá:
Cooperativa Editoprial Magisterio,
1998.
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| Серии: | Colección mesa redonda.
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Enlace del recurso |
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