Preferencias académicas y educación secundaria : In estudio con perspectiva de género
La omisión de saber cotidiano, en el que mayormente se desempeñan las mujeres, de lo legitimado científicamentecomo conocimiento evidencia la poca significación de la actividad femenina para el saber y la teoría científica. La constitución de actitudes académicas diferenciadas de hombres y mujeres e...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado: |
Bogotá:
Cooperativa Editoprial Magisterio,
1998.
|
| Series: | Colección mesa redonda.
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | Enlace del recurso |
| Tags: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
Engadir etiqueta Sexa o primeiro en deixar un comentario!
Los lazos de amor: psicoanálisis, feminismo y el problema de la dominación 
Educación Integral No.11 "Memorias del foro-feria Escuela Siglo XXI" Sexualidad y desarrollo Humano