Preferencias académicas y educación secundaria : In estudio con perspectiva de género

Preferencias académicas y educación secundaria : In estudio con perspectiva de género

La omisión de saber cotidiano, en el que mayormente se desempeñan las mujeres, de lo legitimado científicamentecomo conocimiento evidencia la poca significación de la actividad femenina para el saber y la teoría científica. La constitución de actitudes académicas diferenciadas de hombres y mujeres e...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: ARANA SÁENZ, Imelda
التنسيق: كتاب
اللغة:Spanish
منشور في: Bogotá: Cooperativa Editoprial Magisterio, 1998.
سلاسل:Colección mesa redonda.
الموضوعات:
CONOCIMIENTO
ROLES SEXUALES
EDUCACIÓN SECUNDARIA
COMPORTAMIENTO ACADÉMICO
الوصول للمادة أونلاين:Enlace del recurso
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