Preferencias académicas y educación secundaria : In estudio con perspectiva de género

Preferencias académicas y educación secundaria : In estudio con perspectiva de género

La omisión de saber cotidiano, en el que mayormente se desempeñan las mujeres, de lo legitimado científicamentecomo conocimiento evidencia la poca significación de la actividad femenina para el saber y la teoría científica. La constitución de actitudes académicas diferenciadas de hombres y mujeres e...

Szczegółowa specyfikacja

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Opis bibliograficzny
1. autor:	ARANA SÁENZ, Imelda
Format:	Książka
Język:	Spanish
Wydane:	Bogotá: Cooperativa Editoprial Magisterio, 1998.
Seria:	Colección mesa redonda.
Hasła przedmiotowe:	CONOCIMIENTO ROLES SEXUALES EDUCACIÓN SECUNDARIA COMPORTAMIENTO ACADÉMICO
Dostęp online:	Enlace del recurso
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