Preferencias académicas y educación secundaria : In estudio con perspectiva de género

Preferencias académicas y educación secundaria : In estudio con perspectiva de género

La omisión de saber cotidiano, en el que mayormente se desempeñan las mujeres, de lo legitimado científicamentecomo conocimiento evidencia la poca significación de la actividad femenina para el saber y la teoría científica. La constitución de actitudes académicas diferenciadas de hombres y mujeres e...

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	ARANA SÁENZ, Imelda
Natura:	Libro
Lingua:	Spanish
Pubblicazione:	Bogotá: Cooperativa Editoprial Magisterio, 1998.
Serie:	Colección mesa redonda.
Soggetti:	CONOCIMIENTO ROLES SEXUALES EDUCACIÓN SECUNDARIA COMPORTAMIENTO ACADÉMICO
Accesso online:	Enlace del recurso
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