Preferencias académicas y educación secundaria : In estudio con perspectiva de género

Preferencias académicas y educación secundaria : In estudio con perspectiva de género

La omisión de saber cotidiano, en el que mayormente se desempeñan las mujeres, de lo legitimado científicamentecomo conocimiento evidencia la poca significación de la actividad femenina para el saber y la teoría científica. La constitución de actitudes académicas diferenciadas de hombres y mujeres e...

Deskribapen osoa

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	ARANA SÁENZ, Imelda
Formatua:	Liburua
Hizkuntza:	Spanish
Argitaratua:	Bogotá: Cooperativa Editoprial Magisterio, 1998.
Saila:	Colección mesa redonda.
Gaiak:	CONOCIMIENTO ROLES SEXUALES EDUCACIÓN SECUNDARIA COMPORTAMIENTO ACADÉMICO
Sarrera elektronikoa:	Enlace del recurso
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

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