Preferencias académicas y educación secundaria : In estudio con perspectiva de género

Preferencias académicas y educación secundaria : In estudio con perspectiva de género

La omisión de saber cotidiano, en el que mayormente se desempeñan las mujeres, de lo legitimado científicamentecomo conocimiento evidencia la poca significación de la actividad femenina para el saber y la teoría científica. La constitución de actitudes académicas diferenciadas de hombres y mujeres e...

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গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক: ARANA SÁENZ, Imelda
বিন্যাস: গ্রন্থ
ভাষা:Spanish
প্রকাশিত: Bogotá: Cooperativa Editoprial Magisterio, 1998.
মালা:Colección mesa redonda.
বিষয়গুলি:
CONOCIMIENTO
ROLES SEXUALES
EDUCACIÓN SECUNDARIA
COMPORTAMIENTO ACADÉMICO
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বিবরন
সংক্ষিপ্ত:La omisión de saber cotidiano, en el que mayormente se desempeñan las mujeres, de lo legitimado científicamentecomo conocimiento evidencia la poca significación de la actividad femenina para el saber y la teoría científica. La constitución de actitudes académicas diferenciadas de hombres y mujeres es producto de los procesos de socialización dados en disímiles espacios y por diversos agentes. A ellos se hará referencia y se tratará de ilustrarlos con las observaciones de los/as jóvenes de ambos sexos entrevistados/as. El énfasisi se hace en los procesos socializadores que se viven en el entorno de la educación formal.
দৈহিক বর্ননা:159p.
আইসবিএন:958-20-0425-8

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