El pensamiento del profesor sobre la planificación en el trabajo por proyectos: grado de transición
Este estudio de caso, de carácter etnográfico, en el que se identifican los sentidos que dos maestras de transición dan a la planificación y puesta en práctica de un proyecto, es un aporte para el análisis del quehacer pedagógico de los maestros, así como para los interesados en este paradigma de in...
Na minha lista:
| Autor principal: | FANDIÑO CUBILLOS, Graciela Maria |
|---|---|
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado em: |
Bogotá:
Universidad Pedagógica Nacional,
2007.
|
| Colecção: | Colección tesis doctorales;
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Enlace del recurso |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
Registos relacionados
-
La enseñanza por proyectos: Una metodología para el desarrollo de competencias.
Por: Rincón Wilchez, Matilde
Publicado em: (2001) -
Desarrollo y evaluación de proyectos socioculturales
Por: Ventosa Péreez, Victor Juan
Publicado em: (2001) -
Los centros de interés en la pedagogía por proyectos Homenaje a Manuel Vinent
Publicado em: (2011) -
La pedagogía por proyectos como estrategia para la enseñanza del lenguaje en los grados primero y segundo de primaria del Centro Educativo Distrital San Agustín Jornada Mañana.
Por: Cabra Vargas, Ana Isabel
Publicado em: (2001) -
Pedagogía y didáctica: Experiencia de maestros en sistematización de proyectos de aula.
Por: Ososrio Villada, Andrea
Publicado em: (2012)