Concepciones sobre el aprendizaje
La temática de este trabajo se centra en la exploración de las concepciones de aprendizaje de dos grupos de estudiantes de las Licenciaturas en Ciencias Sociales y Física, y se relaciona, con el estudio de lo que se han llamado ideas intuitivas, concepciones, preconceptos, esquemas conceptuales o cr...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Bogotá:
Universidad Francisco José de Caldas, Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico,
2002.
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| シリーズ: | Ciencias Humanas y Pedagogía
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Enlace del recurso |
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タグ追加 | 要約: | La temática de este trabajo se centra en la exploración de las concepciones de aprendizaje de dos grupos de estudiantes de las Licenciaturas en Ciencias Sociales y Física, y se relaciona, con el estudio de lo que se han llamado ideas intuitivas, concepciones, preconceptos, esquemas conceptuales o creencias de los estudiantes. Tiene como propósitos identificar, dategorizar e interpretar las concepciones que los estudiantes de las Licenciaturas, han constituido sobre el aprendizaje y formular algunas orientaciones para el trabajo didáctico, a partir de las concepciones de los alumnos. |
|---|---|
| 物理的記述: | 75p. |
| 書誌: | Incluye referencias bibliograficas. |
| ISBN: | 958-8175-11-9 |
La interacción en el aula: Aprender con los demás