Actividades matemáticas para el desarrollo de procesos lógicos: clasificar, medir e invertir
Los procesos de clasificar, medir e invertir son ubicuos tanto en la vida cotidiana como en la ciencia; sin embargo no siempre son tratado con el rigor que su abstracción matemática exige. Tales procesos han sido formalizados dentro de las teorías matemáticas en conceptos como particiones y relacio...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| その他の著者: | , |
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Bogotá:
Universidad Pedagógica Nacional,
2005.
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Enlace del recurso |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
タグ追加 | 要約: | Los procesos de clasificar, medir e invertir son ubicuos tanto en la vida cotidiana como en la ciencia; sin embargo no siempre son tratado con el rigor que su abstracción matemática exige. Tales procesos han sido formalizados dentro de las teorías matemáticas en conceptos como particiones y relaciones de equivalencia, números racionales y números negativos, que forman parte de un ambiente más general en la teoría de conjuntos y la del os números reales. Estos números forman parte del currículo escolar de la educación básica, medía y de los primeros semestres universitarios, pero su comprensión se limita en muchos casos, como en el de los números irracionales, a una manipulación mecánica alejada de su profundo significado. |
|---|---|
| 物理的記述: | 403p. |
| 書誌: | Referencias bibliograficas. |
| ISBN: | 958-8226-56-2 |
Proyecto innovación e investigación de las matemáticas en el aula 
Libro de matemáticas